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다.’는 생각의 전환을 통해 모두가 win-win할 수 있는 세상을 만들어야 한다. 나의 잘못을 감추려고만 하지 말고 인정하고 받아들여 함께 해결하는데 힘을 기울여야 한다. 이것이 못과 모아이를 통해 저자가 전달하고자 한 메시지가 아닐까 생
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한 방법들은 선택할 수 있다는 것도 심리학을 배우면서 얻는 이득인 것 같다.
이 책을 읽으면서 영화 속 이해하기 힘든 사람들의 행동이나, 사회 현상들에 대한 심리학적 설명을 통해 사람을 보는 나의 협소한 눈에 대한 반성과 함께 지식도
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선생님이 되어 내 마지막까지 남은 것을 내 제자에게 줄 수 있을까? 몸소 모든 것을 가르칠 수 있을까? 그토록 한 길에 매달려 죽을 때까지 정진할 수 있을까? 누구보다 더 멋진 선생님 아이들과 함께 하는 선생님이 될 수 있을까?... 삶의 마지
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없네. 그리고 설교 같은 것도 필요 없어. 사실 나는 내가 바라는 천당에 거의 다 왔으니까... 그리고 남들이 원하는 천당은 내게는 하나도 부러울 게 없고, 또 가고 싶지도 않아..." 1.줄거리
2.히드클리프의 사랑에 대한 집념과 복수심
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시선이 담긴 작품들을 주로 연출했다.
이제 고인이 된 이브 로베르 감독을 기리며 보는 <마르셀의 추억>. 누구나 어린시절 추억을 더듬어 보면 그 한 페이지를 장식하고 있을 가족과 함께 했던 여행의 기억, 그리고 그 짧고도 길었던 여행
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한 면에서 조금은 순수한 눈으로 우리의 역사 한 순간을 포착해준 이 책은 오히려 감사하다고 말할 수 있을 것이다. 세계의 공조가 역사의 공조로부터 함께하는 시기를 기대하며 글을 마친다... 1. 기독교의 전파와 국제 정세 ․ 국내 정
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고래반응과 전환반응에 대해서 구체적으로 설명해주고 함께 실천하고자 유도함으로 하나하나 바꾸어 나가야만 할 것이다. 다음에 제시하는 칭찬 10계명은 고래반응과 전환반응을 가장 잘 요약한 덕목이다. 이 덕목을 항상 가슴에 새기고 다
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함께 들판을 뛰놀며 물장구를 치고 수박 서리도 하는 '들꽃' 은 도저히 만나기 어려워 보인다. 그러나 세상이 바뀌었다 하더라도 누구에게든 기억 속의 들꽃은 있다. 날 이 만큼 자라게 한 내 기억 속의 들꽃은 누구였던가, 책을 덮고 곰곰이
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무 여개의 작품을 감상할 수 있다. 이야기의 전개와 그림은 잘 맞아서 그림과 소설을 함께 볼 수 있다. 자칫 잘못하면 굉장히 지루해질 수 있는 이 책을 그림이 잡아주고 있다.
이 소설을 통해 사람의 감성과 상상을 자극하는 그림에 다시한번
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한 사랑을 베풀 수 있는 교사의 모습과 함께 형식적 교육과정에만 얽매이지 않고, 학생 주위를 모두 살필 수 있는 열정과 따스한 가슴으로 학생들을 이해할 수 있는 교사야말로 열린 교육을 실시하고 있는 우리의 교육상황에 너무도 필요한
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