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이일하 교수님께 정말 감사합니다. 이 책을 추천해준 친구가 너무 고맙습니다.
나는 대학을 농업생명과학대학으로 가고 싶다. 정말 나의 꿈이다. 가게 된다면 GMO에 대해서 더 자세히 알아봐야겠고. 그전에 내 꿈을 실천하기 위해 더욱더 공부
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교수님께서 사용하신 비유 표현을 통해 더욱 이해가 잘 되었다. 예를 들어 우리가 흔히 아는 분수, 직소퍼즐, 레고블록 등 많은 것들을 내가 이미 알고 친숙한 것으로 설명을 해주어서 과정부터 왜 이런 말이 나왔는지 까지 알게 되어 지금까
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교수님의 말은 이해가 간다. 하지만 어떤 방식으로 생명과학을 접근해야 해야 할지는 알지 못하기 때문에 나뿐만 아니라 주변 많은 친구들도 외우는 방식으로 생명과학을 접하게 되었는지 모른다. 그래서 이일하 교수님은 어떤 계기로 생명
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내가 왜 이런 걸 공부해야 하나하는 회의에 젖어들때가 종종있다. 생물을 공부하면서 그런 느낌이 든다면 이책을 통해 그 의미를 찾을 수 있을 것 같다. <동물의 숨겨진 과학>
<이일하 교수의 생물학 산책>
<하리하라의 생물학 카페>
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이일하 교수님처럼 지식을 나누고 인체에 도움 되는 생명 연구를 통해 도움을 주고 싶다. 그리고 연구를 통해 얻은 생명의 신비를 배우고 더 많은 가능성을 알아보면서 연구하고 싶고, 그 가능성을 좋은 곳에 이용하고 싶다. 내가생각하기에
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교수인 뉴먼(Newman)은 “도시 거주지역 방범 설계 프로젝트”를 수행하여 목 차
제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 배경 및 목적
제 2 절 연구의 범위와 방법
1. 연구의 범위
2. 연구의 방법
제 2 장 CPTED의 개념 및
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- 만성병과 사고 -. 신광출판사, 서울, 2003
대한고혈압학회 학술위원회. 고혈압의 발견, 진단과 치료에 관한 미국 합동 위원회 1997년 보고. 1998
이태용. 한국인의 건강상태-건강증진의 필요성. 가정의학회지. 1999, 20(5):427-432
전국의과대학 교수진
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교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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교수법을 연구하고, 과학교육의 발전에 기여하고자 합니다. 생물교육 교재 개발 및 교육과정 연구에도 관심이 많아, 보다 창의적인 생물학 교육 프로그램을 개발하고, 생물학적 개념을 보다 쉽게 전달할 수 있는 교수법을 연구하는 데 기여하
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교수님과 동료와 협력해 다양한 실험 조건을 시도하며 해결책을 모색했습니다. 또한 최신 문헌을 참고해 대안을 찾았으며, 실패를 통해 배우고 연구 설계를 보완하는 계기로 삼았습니다. 문제 해결 과정에서 끈기와 협업의 중요성을 깊이 깨
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교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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생물화학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅸ. 성균관대학교 자연과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계
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