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다. 이처럼, 돌봄교육은 단순히 학생을 보호하고 돌봄의 기능만 수행하기보다는 교육을 통해 돌봄의 기능에 배움까지 확장하여야 돌봄의 사회화가 유의미할 것이라 생각한다. 이전에도 가정에서 돌봄이 이뤄질 때도 돌봄안에서 교육은 이뤄
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돌봄교육개론 강의자료
-김정은(2019) 초등돌봄전담사가 인식하는 초등돌봄교실에 관한 어려움과 개선요구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.본론
1)돌봄교육의 개념과 성격
2)돌봄교육의 필요성
3.결론
4.참고문헌
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교육과정·돌봄 운영…경북미래교육지구 5곳 추가, 연합뉴스, 이승용,
https://www.yna.co.kr/view/AKR20220725062700053?input=1195m 1.
서론
2.
본론
(1) 돌봄교육의 개념 및 필요성
(2) 돌봄교육 현장의 문제점
(3) 돌봄교육의 발전방향
3.
결론
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교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 주의력결핍/과잉행동 장애 1)주의력결핍/과잉행동 장애의 개념 및 분류 2) 주의력결핍/과잉행동 장애의 원인 3)주
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, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 아동을 위한 프로그램과 서비스로서 정의
2. 잔여적 개념과 제도적 개념의 정의
3. 아동복지 관련 개념
1) 아동복지서비스
2) 아동지원
3) 아동돌봄
참고문헌
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