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소년활동진흥원, 청소년활동과 창의적 체험활동 연계·활성화를 위한 청소년 수련시설이해교육, 2010. 1. 창의적 체험활동의 도입
2. 창의적 체험활동의 특징
3. 창의적 체험활동의 교육적 의의 및 역할
4. 창의적 체험활동의 영역
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활동 위주로 진행되었으며, 세부시설은 연수동, 숙
박동과 같은 기본시설과 자연관찰로, 자연박물관, 식물교재원 등의 자연학습
시설 및 등산로, 야영장, 운동장, 심신수련장과 같은 체력단련시설로 구성되
었다.
심신수련장 : ‘청소년들에
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소년백서 2005, 문화관광부
청소년백서 2006, 문화관광부
통계청 통계자료 「2004년 생활시간조사보고서」
비행청소년과 가정폭력(2003년 보고서)/서울특별시, 자녀안심운동 서울협의회
대 검찰청 (2004) 범죄분석
경찰청자료
비행청소년의 예방과
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수련연령의 다양화
2) 태권도장의 마케팅 강화
3) 태권도장에 대한 제도적 지원
4) 태권도에 대한 홍보활동 강화
5) 유아를 위한 태권도 프로그램 개발
6) 아동을 위한 태권도 프로그램 개발
7) 청소년을 위한 태권도 프로그램 개발
8) 성인
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소년들에 대한 교육과 복지 혜택
제공이라는 본래의 설립 취지를 살리지 못하고 있는 실정이다.
* 참고문헌
- 권석만(2001). 젊은이를 위한 인간관계 심리학. 학지사
- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출
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소년 일탈이 가속화하고 있는 가운데 미성년자들에게 돈을 주고 성행위를 하는 일부 성인들의 잘못된 성문화를 더 이상 방치해서는 안된다는 사회의 전반적인 위기감도 한 몫을 했다.
하지만 우리 사회는 그 동안 이러한 악질적인 범죄행위
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소년들을 보호하고 도와주려는 사회환경의 조성이 필요하며, 청소년과 주위환경 사이의 유대감을 강화시켜야 하고 학교 안에서나 밖에서의 상담활동을 통하여 학업중퇴로 인한 여러가지 문제를 해결해야 한다(서울시립아동상담소, 1998).
Ⅷ
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 고찰
1. Leadership의 정의
2. 청소년 리더십 프로그램의 기본방향
3. 청소년 리더십 요인에 관한 이론적 탐색
Ⅲ. 프로그램 진행
1. 프로그램 계획표
2. 단계별 진행내용
3. 평가
Ⅲ. 나가는
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필요성
1. 흥미·취미 개발기회
2. 창의성 발휘
3. 사회참여기회
4. 건강과 정서함양
5. 인격완성과 성취감
6. 기회균등 보장
7. 인간다운 삶, 생활의 만족감
8. 내일을 위한 투자자산으로서의 가치
9. 훌륭한 정신적 보상방법
10. 공동체의
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소년들을 보호하고 도와주려는 사회 환경의 조성이 필요하며, 청소년과 주위환경 사이의 유대감을 강화시켜야 하고 학교 안에서나 밖에서의 상담활동을 통하여 학업중퇴로 인한 여러 가지 문제를 해결해야 한다. Ⅰ. 청소년폭력(학교폭
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