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행동
4. 우정관계의 기본 요소
5. 우정관계의 발달단계
제6장 부모와의 관계변화와 문제점
1. 부모와의 갈등
2. 부모-자녀관계와 자율성의 발달
3. 부모의 양육태도
제7장 올바른 직업선택의 준비
제8장 심리적 이상과 대안
1. 불안장애
2.
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문제 해결 능력을 기를 수 있다.
7. 사회적 상호작용 이론을 바탕으로 인해 유아에게 긴밀한 사회 형성감을 기를 수 있다.
8. 특수아, 장애아의 효과적 교육에 관심을 가졌다.
- 직접적인 임상 실험을 기반으로 인지발달 이론을 체계화 시켰다.
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발달과정
3. 자선조직협회와 인보관 활동
4. 지역공동모금제도와 사회복지기관협의회
5. 공공복지사업
◎ 영국 지역사회복지의 역사
1. 지역사회보호의 태동기(1950년대~1960년대)
2. 지역사회보호의 형성기(1960년대 후반~1980년대 후반
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문제이다.
② 어느 특정 능력을 기준으로 동질집단을 편성한다 하더라도 그외의 능력에는 여전히 능력차가 남기 마련이다.
③ 흔히 영어, 수학, 국어, 과학 등 수개 교과 성적의 평균점이나 전교과 성적의 평균점으로 능력별 반편성을 할 경
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장애아 부모교육 방법과 상담
제 5 장 장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램 유형
제 7 장 장애아 가족의 특성과 상담
제
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관계로부터 발생
심리적 갈등이 무의식 속에 미해결 갈등으로서 잠재, 행동, 인지, 감정에 항상
영향을 미치고 움직임 1.상담과 생활지도의 기초- 학교상담과 생활지도의 개념과 역사
2. 이론적 배경
3. 생활지도의 영역
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형성하여 건강한 아동으로 성장해나갈수 있도록 부모의 지속적인 노력이 필요할 것이다. I. 서 론
II. 본론
1. 정의
2. 이론적 배경
1) 영아기의 성격 발달에 대한 이론적 관점
2) 기 질
3) 정 서
4) 사회성 발달
3. 영아기의 부모
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형성하여 건강한 아동으로 성장해나갈수 있도록 부모의 지속적인 노력이 필요할 것이다. I. 서 론
II. 본론
1. 정의
2. 이론적 배경
1) 영아기의 성격 발달에 대한 이론적 관점
2) 기 질
3) 정 서
4) 사회성 발달
3. 영아기의 부모역할
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아동의 의사소통 및 그에 필요한 인지 발달
(Generic Skills Assessment Profile)
1) 정의
2) 대상
3) 목적
4) 구성
5) 검사방법
6) 유의점
12. Evaluating Aquired Skills in Communication(EASIC)
1) 개요
2) 구성(5단계)
3) 준비물
4) 장점
5) 유의점
6) 반응 기록 양
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3. 스키너의 작동적 조건 형성
4. 인지 이론
5. 강화 계획
6. 관찰(모방) 학습의 전형
제7장 학습
1. 학습의 전이
2. 학습과 파지
3. 연습과 학습
4. 정신 개발
제8장 특수아동의 적응기재
1. 특수아동
2. 적응기재
3. 갈등과 욕구불만
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