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이화여대 교육대학원 석사논문
이유경(2001), 반편견 교육활동이 장애유아에 대한 일반유아의 태도에 미치는 효과
: 사연이 있는 인형을 중심으로, 대구가톨릭대 교육대학원 석사논문
이창미 외2(2003), 장애아통합보육론, 교육과학사
총신대학
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유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2006
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이원영, “존 듀이의
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유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
백혜리·노은호 외, 보육과정(개정판), 서울 : 창지사, 2007
김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
임재택, 현대유아교육과정, 양서원, 2009
양옥승, 세계
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<참고문헌>
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이기숙.심성경 「효과적인 영유아 교육-어떻게 할 것인가」이화여대 출판부,2005
양옥승외 「영유아보육개론」 학지사, 2009 서론,본론,결론순
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이화여대, 2005
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- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 김춘화, “동화 듣고 전달하기가 유아의 어휘력 및 창의성에 미치
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이화여자대학교, 2009
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육과정의 유형
1) 와
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이화여대 석사논문, 1997
최진희, 장애유아 교사의 부모관과 프로그램실시에 관한 연구, 특수교육논총, 1994
홍강희, 장애아동의 가족문제와 가족치료, 한국언어병리학회, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 개념
Ⅲ. 장애아동의 특성
Ⅳ. 장
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유아로 하여금 식사의 즐거움을 알 수 있도록 한다는 것에서 그 중요성이 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2014.10.15
유아를 위한 영양과 식단 이화여대 편집부 저 | 양서원 | 2014.05.01
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유아교육론』, (서울:이화여대 출판부, 1998)
R. Caillois, 이상율 역, 『놀이와 인간』 (서울:문예출판사, 1994)
이희승, \"놀다,\" 『국어대사전』Ⅰ권 (1981)
양금희, \"하나님나라 놀이터에서 하나님과 함께 놀기\". 「교육교회」, 통권339호 (2005,10)
Jam
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경주대학교 석사, 1996.
이수남, 「황순원 단편 소설 인물 성격 연구」, 영남대 석사, 1995.
이현란, 「황순원 소설 연구」, 성신여대 석사, 1993.
이현주, 「황순원 단편 소설에 나타난 서술 양상 연구」, 이화여대 석사, 1993.
장연옥, 「황순원 단편
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