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유아보육제도․․․․․․ 8
1. 목적․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
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, 숙명여대, 2009
- 서수정, “정서적 학대 예방을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과 검증”, 이화여대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사로서 학대를 분별할 수 있는 단서
2. 교사로서 학대를 해결할 수 있는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이화여대 석사학위논문
- 이경화(1999), 부모교육, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 목적
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 중요성
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 내용
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 강연회(lecture)
2. 심포지움(symposiu
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이화여대
3. 이정복(2000) 바람직한 통신언어 확립을 위한 기초연구 - 문화관광부
4. 김정훈(1997) "인터넷 채팅 - 인터넷해봤어요" - 크라운출판사
5. 손호성(1998) "고독한 펭귄을 위한 인터넷 채팅 미팅" - 비비컴
6. 권연진(1998) 컴퓨터 통신어의 언
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이화여대, 2007
- 이정옥, “주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 차치료 프로그램 개발 연구”, 원광대, 2010
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동발달의 결정적
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이화여대, 2007
- 함미영, “영아기 자녀를 둔 어머니의 양육의미와 양육행동간의 관계분석”, 중앙대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 성장발달의 특징을 각 발달영역별로 요약
2. 영아기 발달을 위한 건강지원 방법(신체발달 제외)
Ⅲ
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유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들
2) 학령전기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들
3) 학령기, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야
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유아의 의사소통에 관한 사례연구. 박사과정
서경희. (2001). 아스퍼거 증후군: 인지적 결함을 중심으로. 재활심리연구
홍정은. (2002). 아스퍼거장애 아동을 위한 사회인지 향상 프로그램 적용에 관한연구. 심리재활
원광장애인종합복지관. (2004)
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, 이화여대, 2004
- 박진희, “놀이 중심의 의사소통 향상 프로그램이 형제간 상호작용에 미치는 영향”, 대구대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 형제자매간의 상호작용의 특성
2. 본인 및 본인 형제자매의 특성을 소개
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이해”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달단계의 특징
1) 태아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년 및 성인초기
6) 중년기
7) 노년기
2. 인간발달의 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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