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이론
1) 감각등록기(sensory register)
2) 단기기억(short-term memory)
3) 장기기억(long-term memory)
2. 사회학습이론
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기과정
Ⅳ. 인지중심의 학습
1. 행동주의
2. 인지주의
Ⅴ. 인지중심과 형태
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과정에서 은폐, 미신고 등으로 인해 혜택을 필요로 하는 진짜 사람에게 공급되기 보단 조작을 통한 다른 사람에게 혜택이 돌아가는 상황이 발생되고 말 것이다.
3. Q: 개방체계이론(상황이론, 정치경제이론, 제도이론)이 갖는 의의는 무엇인가?
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이론에 대한 고찰, 교육문제연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 설명과 교육적 시사점
1. 다중지능이론의 기본개념과 특징
1) 기본 개념
2) 다중지능이론의 특징
2. 다중지능이
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이론과 실제, 학지사
5. 조복희 외 공저(2008), 아동발달, 교육과학사
6. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
7. 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너
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기 위한 기법
-내면적 경험을 분명히 경험하는 방법
-규정된 기술 & 금지된 기술이 없다
Ⅲ. 결론
본론에서 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하
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및 감성적 리더십이 팀 구성원의 정서와 팀 효과성에 미치는 영향에 관한 연구. 아주대학교 대학원 박사학위논문. 1. 훌륭한 지도자가 갖추어야 할 세 가지 조건은? (3점)
2. 리더십 특성이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시
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론, 현학사, 2004
강철희 외, 사회복지서비스 기관의 조직성과에 관한 연구, 한국사회복지학, 2002
김영종, 한국 사회복지조직의 형성과정에 관한 역사적 연구, 한국사회복지행정학, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개방체계이론
1) 상황(개연성
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기초 : 존 로크, 쟝 쟈크 루소
2. 아동 전기 작가들 : 찰스 다윈, 빌헬름 프레이어
Ⅵ. 프로이드의 발달심리이론(성격발달이론)
1. 프로이드 이론
1) 성격의 구조
2) 인간의 정신세계
3) 성격 발달
2. Freud이론의 특징 및 비판
1) 특징
2) 비
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기 싫어하고 자기 중심적인 존재이기 때문에 그들을 일하는 기계로만 파악하고 강제적인 방법을 사용하여 조직을 운영해야 효율적으로 조직의 목표를 달성할 수 있다는 맥그리거의 X이론, 아지리스의 미성숙이론과 일맥 상통한다 볼수 있다.
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동기화 모형 (ARCS모형)
기본가정
Keller는 효과적이고 효율적인 교수는 단지 학습자의 학습결과만을 검토하여 판단되고 있어 학습자의 학습과정에서 동기는 무시되고 있다고 지적하면서 동기설계 및 개발과정에 대한 체계적 접근이 필요하다
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