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동기
5. 포부 수준
6. 자아 개념
7. 사회성
제5장 발달 이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 프로이드의 성격발달 이론
3. 에릭슨(Erikson)의 사회 심리학적 발달이론
4. Havighurst의 발달과업 이론
5. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
6. 메슬로우의 욕
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이론
1) 프로이드의 성격이론 [심리성적이론]
2) 에릭슨의 성격이론 [심리사회이론]
3) 융의 성격이론 [심리유형이론]
4) 메슬로우의 성격이론 [현상학적이론]
5) 로
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메슬로우의 욕구위계이론
: 행동은 일관성이 없고 상황에 따라 변한다고 주장하며 동기대신 개인의 지적 능력과 같은 인지적 요 인들을 강조하고 이 요인들이 환경조건들과 더불어 행동에 영향을 주는 것으로 보고 여러 요소(인지 변인)들을
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12)
교육심리학 (오만록) 교육과학사
교육심리학 Anita E, Woolfolk 1.매슬로우의 생애
2.메슬로우의 인간관
3.메슬로우의 욕구위계이론(hierarchy of need theory)
4.자아실현자의 특징
5.매슬로우의 이론의 비판점
6.교육에 대한 Maslow이론의 시사점
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슬로우의 인본주의 이론
1. 매슬로우의 주요개념
1) 잠재적창조성
2) 형성되어가는 것
3) 욕구
A. 생리적 욕구
B. 안전의 욕구
C. 애정과 소속(사랑)의 욕구
D. 자존감 욕구
E. 자아실현 욕구
4) 성장 동기
5)
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동기부여란 어떤 의미를 갖는 것인가? 동기부여를 위한 기초이론에는 어떠한 것들이 있으며 효과적으로 개인들에게 동기부여를 할 수 있는 방법은 무엇인가?
⑥ 창의성의 성격은 무엇이며 어떻게 측정되고 개발할 수 있는가? 조직에서 스트
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이론
22. 데이먼의 도덕적 자아이론
23. 윌슨의 도덕성 요소이론
24. 콜즈의 도덕적 지능 이론
25. 커센바움의 포괄적 가치교육론
26. 로저스, 메슬로우, 긍정심리학
27. 듀이, 헤어
28. 협동학습
29. 사회정서학습
30. 역할채택, 역할놀이
31.
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이론의 근거가 되고 있음.
* 대표적인 이론가: 메슬로우(Maslow), 로저스(Rogers)
1) 매슬로우의 이론
* 매슬로우는 인본주의 심리학의 창시자로 여겨짐.
* 매슬로우의 욕구위계이론
√ 결핍욕구
: 그 욕구들이 충족될 때 그것을 만족시키려는 동기
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동기유발 이론을 이해하여 실무에 적용할 수 있어야 한다.
동기유발 이론으로서는 마슬로우(1954)가 제기한 “욕구 5단계 계층설”을 비롯 허즈버그(1966)에 의해서 제기된 “동기유발-위생요인 이론”, 지휘통솔자가 보상과 처벌로 영향력을
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동기이다. 자아실현동기는 생리적 동기, 안전 동기, 소속감과 애정동기, 존경 동기가 충족되면 나타나며 개인의 기술향상, 창조적 활동 성공과 승진 개인에 대한 완전한 통제 능력의 소유 등이 있다.
2-4. 매슬로우의 동기위계설의 특징
매슬
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