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이론적 접근법
2. 경영학적 접근법
1) 전통적 모형
2) 인간관계 모형
3) 인적자원 모형
제 3 절 동기부여(動機賦輿)이론들
1. 내용이론
1) 마슬로우(A. H. Maslow)의 욕구 단계이론
2) 허쯔버그(F. Herzberg)의 2요인(二要因)
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심리학회지: 산업 및 조직.
김성수(2015). 기본심리욕구, 생애목표, 심리적 안녕감 및 우울 간의 구조적 관계. 교육심리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구 5단계 이론
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경의 욕
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이론의 발전, 정철현 (다산출판사/ 2003)
퇴계의 사당칠정설과 마슬로우의 욕구단게이론 비교연구/ 김춘식 1992
아브라함 마슬로우의 인간주의 심리학적 인간학/ 조성국 1996
아브라함 마슬로우의 자아실현 욕구의 개념과 禪사상/김병원 2000
maslow
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동기
5. 포부 수준
6. 자아 개념
7. 사회성
제5장 발달 이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 프로이드의 성격발달 이론
3. 에릭슨(Erikson)의 사회 심리학적 발달이론
4. Havighurst의 발달과업 이론
5. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
6. 메슬로우의 욕
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이론
1) 프로이드의 성격이론 [심리성적이론]
2) 에릭슨의 성격이론 [심리사회이론]
3) 융의 성격이론 [심리유형이론]
4) 메슬로우의 성격이론 [현상학적이론]
5) 로
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메슬로우의 욕구위계이론
: 행동은 일관성이 없고 상황에 따라 변한다고 주장하며 동기대신 개인의 지적 능력과 같은 인지적 요 인들을 강조하고 이 요인들이 환경조건들과 더불어 행동에 영향을 주는 것으로 보고 여러 요소(인지 변인)들을
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메슬로우의 비전이 현재와 미래의 한국 사회에도 중요한 지침이 될 수 있다고 생각하며, 더 많은 사람들이 진정한 자아실현의 의미를 이해하고 추구할 수 있기를 기대한다.
6. 참고문헌
김교헌, 『성격심리학』, 학지사, 2004.
노안영, 강영신,
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12)
교육심리학 (오만록) 교육과학사
교육심리학 Anita E, Woolfolk 1.매슬로우의 생애
2.메슬로우의 인간관
3.메슬로우의 욕구위계이론(hierarchy of need theory)
4.자아실현자의 특징
5.매슬로우의 이론의 비판점
6.교육에 대한 Maslow이론의 시사점
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슬로우의 욕구위계 이론이 절대적 이론이 아닌 만큼 탄력적으로 이용해야 되지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.11.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 철학을 바탕으로 한 욕구이론
2. 메슬로우 철
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슬로우의 인본주의 이론
1. 매슬로우의 주요개념
1) 잠재적창조성
2) 형성되어가는 것
3) 욕구
A. 생리적 욕구
B. 안전의 욕구
C. 애정과 소속(사랑)의 욕구
D. 자존감 욕구
E. 자아실현 욕구
4) 성장 동기
5)
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