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효과적으로
동기부여 하지 못하는 기업에 비해
영업이익률 면에서 보다 높은 성과를 보이는 것으로 나타남 01 MOTIVATION이란?
02 MOTIVATION의 중요성과 주제선정동기
03 MOTIVATION의 요소 - 외면적 동기와 내면적 동기
04
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동기부여 이론
Ⅴ. 교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
2. 운영면에서 본 기본원리
Ⅵ. 교육행정의 과정
1. H. Fayol의 행정 요소
2. Gulick과 L. Urwick의 행정 요소(POSDCORB)
3. J. B Sears의 교육행정 과정
4. 그레그의 교육행정 과정
5. 행
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동기를 부여할 수 있는 요소로 활용하여야 한다. 시간낭비를 극복하기 위해 중요한 시간대에는 방해받지 않도록 벨소리를 음소거로 해야한다. 그리고 효율적으로 회의를 진행하고 관리할 수 있어야 한다. 또한 업무 위임을 통해 관리자는 불
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동기부여와 사기를 제고시키는 방법이라고 생각했고 변동비율법이 가장 비효율적인 방법이라 생각했다. 고정비율법이 가장 좋은 방법이라고 생각한 이유는 종업원이 한 만큼 임금이 부여되기 때문에 자기 자신에 대한 동기부여가 내면적으
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동기-위생 이론을 설명하고, 이 이론에 근거하여 관리자가 직원에게 동기부여하는 방법을 설명해 보았다. Herzberg는 200명의 기술자와 회계사들을 대상으로 한 욕구충족과 동기부여에 미치는 효과에 대한 연구를 통해 “직무차원에서 사람들에
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