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경영관리기법을 가르친다
경영관리기법에는 다음과 같은 부류가 내포되는데 즉 인간관계, 리더쉽, 동기부여, 의사결정, 시간관리 및 스트레스관리다. 이와 같은 부류의 기술은 특별히 마련한 교육연수회나 진행 중인 교육훈련프로를 통해서
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네이버 블로그 검색
네이버 , 위키 백과 사전 검색 1. 생애
2. 욕구단계설
3. 사단칠정설과 비교
4. 욕구단계설이 경영학이나 조직 행동론에 갖는 의미
5. 비판
6. 대안 이론들
7. 한국 사회에 적용
10. 맺음말
<<참고문헌>>
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동기와 자존감을 강화하는 중요한 원천이 되었다. 친구들과의 협력과 교사로부터의 긍정적인 평가가 단순한 보상 이상의 의미를 지녔으며, 이는 나의 자기효능감을 높이고 새로운 도전을 가능하게 만들었다. 더 나아가 자아실현의 욕구는 단
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동기부여
5. 커뮤니케이션
6. 주장행동
7. 갈등관리
8. 스트레스 관리
V. 통제단계의 관리기능
1. 24시간 보고서
2. 환자 (사건, 도주, 동태) 보고서
3. 물품(재사용)망실, 파손보고서
4. 사고 경위서
Ⅵ.관리
1.환자관리(입・퇴
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경영학 특강」, 한국방송통신대학교출판부, 2007.
정수진, 고종식 공저 「산업및조직심리학」, 삼우사,1998.
김영규, 「경영학원론」, 박영사, 2000.
최종태, 「현대 인사관리론」, 박영사, 2002.
조동성, 「21세기를 위한 경영학」 , 서울경제경
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동기
2) 창업품목 선정
3) 시장조사 및 전략 구상
4) 사업성검토 및 사업 계획서 작성
2. 본창업
1) 사업장 확보 및 법인 설립
2) 자금조달 및 시설 투자
3) 원?부자재 조달 및 생산
4) 판매 활동
3. 사후창업
1) 신제품 및 신기술 도입
2) R&D
3)
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동기에 현저히 발달되며 한 번 형성된 자아존중감의 높고 낮은 정도는 시간이 경과한다 할지라도 상당히 안정되게 유지된다고 한다. 따라서 많은 시간을 학급에서 담임교사와 함께 보내는 아동에게 있어서 담임교사의 지도성은 아동의 자아
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학부모, 행정가, 교사 등 집단상담 결과를 설명해 주어야 할 사람들에게 의미있는 정보를 제공하게 된다.
(9) 단계 9: 추후지도 및 평가
집단을 종결한 후 12개월 후에 집단의 효과가 유지되는지를 확인하고 강화하거나 필요한 보충 조력을 하기
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동기부여
3) 대학생 교육연계 참여마당
- 대학생 봉사단을 선정하여, 학생들을 대상으로 교육서비스 실시
- 현 대학생들을 모집하여, 대학의 선배로서 멘토링 진로상담등의 교육적 활동
- 학생들의 입장에서 어려운 형편의 학생들에게 사교육
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진학 자료로 활용한다.
5) 학생 개개인의 성장, 발달, 변화를 평가하여 그 결과를 학생의 계속적 진보와 계발을 돕는
자료로 활용하며, 학급 또는 학교 자원에서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등을 평가하여
지도방법 개선자료로 활용한다.
6)
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