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자기
결정권
사랑과 책임
성폭력과 성매매
예방
성인성 질환과 사회
문화 이해
정신 건강
내 마음 알아보기
학교폭력 예방
인터넷 중독
마음의 병
정신 건강의 이해
스트레스, 우울, 불안
관리
학교폭력, 분노와
갈등 조절
행위 중독 예방
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자기보조 ③ 인쇄자료 ④ 교수자 보조원 ⑤ 강의
· 학교의 교무 행정 - 다소 어려움이 있다. (학부 학생들을 보조원으로 활용하는 데에 그 자질이나 보상하는 측면에서 어려움이 있으며 학습 안내서의 준비가 상당한 시간과 노력을 요구하는
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학부모에게 학업성적으로 통보된다.
(2) 기능
총괄평가의 기능은 다양하지만 여기에서는 대개 5가지를 소개하기로 한다.
첫째로 총괄평가는 한 학기 또는 한 학년의 최종성적을 결정한다.
둘째로 총괄평가는 다음에 올 학습의 성공 또는 실패
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동기부여와 관계유지를 통해 현재의 참여자가 멘토로 성장할 수 있도록 지원
- 차년도에도 공동 모금회 및 타 재단을 통해 예산을 확보하고자 함 Ⅰ 기관명 ·····················································
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자기기대
학생 성취
학 교
교사 기대가 학교에
미치는 영향에 대한 모델
나. 올바른 교사의 기대
교사의 낮은 기대가 학생의 행동과 성취에 상당한 영향을 주기 때문에 교사는 학생에게 기대를 가져선 안 되는 것일까? 아니면 오직 긍정적인
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동기의 통찰에 중점을 둔다. 이러한 심리치료에는 주로 음악치료, 미술치료, 놀이치료, 가족치료 등이 있으며, 그 외에도 최근에는 정서 및 행동의 심리 치료적 접근방법으로 말이나 애완견을 이용한 동물매개치료, 독서치료, 원예치료 등에
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자기이해를 높인다.
▷ 진로지도에 활용될 수 있는 각종 표준화검사의 종류 :
지능검사, 학력검사, (진로)적성검사, 학업흥미검사, 직업흥미검사,
성격검사, 인성검사, 자아개념검사, 진로성숙도검사, 진로가치관검사 1. 진로상담의 의미
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경영환경의 변화
2. 인구구조의 변화
3. 외국대학의 국내진출
4. 정부정책 및 제도
Ⅲ. 기존 마케팅전략
1. 특성화된 교육체제 확립
2. 친화적 캠퍼스 구축
3. 서비스 지향 행정 혁신
4. 생산적 연구 환경 조성
5. 대학 정체성
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자기규제와 인지
VI. 모델을 통한 학습
VII. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기억과정 : 모델을 기억하는 것
3/ 운동재생 과정 : 기억을 행동으로 전환하는 것
4/ 동기적 과정 : 관찰에서 행동으로
나. 관찰학
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동기화가 잘 되어 있는 클라이언트와 일할 때 더욱 효과적이다.
4. 심리사회모델과 과제중심모델의 유용성과 한계점
(1) 심리사회모델의 유용성과 한계점
심리사회모델은 사회복지실천현장 어디에서나 발견될수 있는 실천 방법이다. 클라이
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