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논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 연구
Ⅶ. 과학
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동기 : 가만히 들어온 방탕한 영지주의자들로부터 교회를 지킬 목적과 성도에게 단번에 주신 믿음의 도를 위하여 힘써 싸우라고 권면하기 위해
6. 장르 : 권면의 편지(첫 부분과 마지막 결미에 편지의 형태로 취함, 교인들이 신앙과 생활을 바
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)의 방법
1. 도입 학습
1) 학습 동기 유발하기
2) 학습 목표 확인하기
2. 설명하기
1) 학습 문제의 명료화
2) 해결 방법 상기하기
3. 시범 보이기
1) 말하기의 ‘본’ 보이기
2) 시범말의 내용, 수준 알기
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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동기를 유발시키는 것도 좋은 방법이 될 수 있을 것이다.
여덟째, 학생과 학부모가 수준별 이동 수업과 수준별 수업에 따른 평가에 대해 올바르게 이해할 수 있도록 신입생 오리엔테이션과 가정통신문을 통해 충분히 설명한다면 부작용을 줄
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논술강좌 및 진학에 관한 정보 등 많은 강좌를 제공하고 있다.
(4) 어학 강좌
영어와 중국어 과정을 각 강좌별로 기초에서 회화, 문법, 발음, 시험대비 등 세분화하여 대부분의 오프라인 어학원에서 다루고 있는 강좌를 대부분 제공하고 있다.
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동기부여
4) 각종 강연회 개최
- 진로, 취업, 성교육 등을 주제로 강연회 개최
- 학생들에게 현 시점에서 유익한 정보를 제공함으로써, 참여를 유도하고 올바른 가치
성립의 발판을 마련 1. 환경 분석
2. 사업 목적
3. 수익 구조
4. 핵심 역
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커플링(Coupling)
3) 교번 및 절단(Alternate and Chop)
4) X-Y편향
5) 시간축 모드(Timebase Mode)
6) 동기(Triggering)
* 순차 샘플링
* 실시간 샘플링
* 대역폭
* 트리거링
* 스위프속도
*저 항
1.저항의 정의
2.저항선정시 고려할 사항
3.저항의 종류
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동기를 가지고 있는가?)
(1) 목적 지향적 동기
(2) 수단 지향적 동기
(3) 종교적 동기
2. 지역의 사회문제 해결방안으로서의 봉사프로그램 개발
가. 무엇이 문제인가?
1) 도시문제
2) 빈곤문제
3) 가족문제
4) 노인문제
5) 여성문제
6) 환경
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시험에서 사용하기가
어렵다.
④ 교수학습의 과정에 대한 정보를 제공하기
어렵다
26. ‘준거 지향 검사(Criterion-referenced test)’의
특성을 가장 잘 설명하고 있는 것은?
① 개인차를 변별하는 데 기본 목적을 둔다.
② 학습자의 구체적인 성취
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논술
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잡무급증
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열린교육
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학교/학원 역할분담, 기초학력저하
↓
수업부담커짐, 정리해고효과
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초등영어와 정보화
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조기교육열풍, 사교육급증, 학생들 부담 커짐
↓
잡무 급증, 평가 에 수업 종속
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수행평가
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학부모 숙제,
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