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1. 동물 이름 맞추어 보아요.
활동목표
▪ 생각상자에서 나오는 수수께끼를 통해 문제를 인지한다.
▪ 동물 그림에 맞는 단어를 맞춘다.
▪ 동물의 특징을 알고, 동물의 소중함을 느낀다.
교수전략
교육과정 요소
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았는가?
각 동물들의 생김새를 알았는가?
교육과정 관련요소
탐구생활(수학적 탐구)-규칙성이해하기
사회생활에-다른 사람의 생각을 이해하고 존중하기
탐구생활(과학적 탐구)-동물에 대해 관심 갖기
<확장활동>
[영역] 예술경험-예술적
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한다.
-보조교사(자워봉사)와 함께 이동하여 의자에 앉는다.
-좋아하는 동물을 고르며 동물이름을 듣는다.
교실 뒤편의 코너활동영역
5가지동물의 깡통인형
5가지 동물얼굴바닥
단계
시간
학습내용
교 수 - 학 습 활 동
자료 및
유의점
교 사
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동물의 사진과 이름 카드를 짝짓기가 가능하다.
-동물의 사진을 보고 이름을 말 할 수 있다.
-주의 집중 시간이 짧다.
-단어 읽기가 가능하다.
-동물을 좋아한다.
안OO
여
지적장애
-자발어는 거의 보이지 않는다.
-지시에 잘 따르나 자리이탈 행
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교재·교구 제작 시 유의점
· 동물이름과 띠 이름은 바느질하여 새긴다.
· 솜을 넣고 마지막에 방울을 넣어준다.
교재·교구 활용방법
· 교구를 이용하여 12띠의 동물을 알고 12간지 동물의 순서를 알아본다.
· 교구를 이용하여 12동물의 생김
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동물 이름을 부르며 인사해요
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
공룡놀이에 집중하는 영아들을 위해서 교사는 공룡 알까기 놀이를 준비했다. 둥지그림위에 공룡을 붙이고 위
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이름
조성내용
서관
화단 앞쪽
토종 야생화 재배장
* 기존에 조성된 고무통 화분을 재정비하여 재배 에 적당한 토양과 거름을 넣어 재배한다.
* 재배 식물의 종류와 수량 : 도라지등 약 30종
* 관찰 안내문 게시 : 이름과 특징, 성장 조건 등 을
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이름은 뭘까?”하자 꿀벌이 나왔다. 미술교사는 오늘 할 활동에 대해 아이들에게 설명을 한 후. 넝쿨을 만들 아이들 5명을 선착순으로 활동을 나눴다. 나머지 아이들은 벌이나 개미를 OHP필름을 이용하여 물감으로 꾸몄다.
되돌아보기
오늘 하
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동물의 목소리를 변환할 때 주로 사용된다.
TV 프로그램에서 범죄자들이나 제보자들의 음성을 변조하여 내보낼 때 주로 사용하는 기법으로 1을 기준으로 하여 수치가 이보다 높으면 고음의voice tone이, 1보다 낮으면 저음의 voice tone으로 출력된
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이름을 지어주고 누구보다 열심히 돌보았습니다. 학교를 마치면 바로 집으로 뛰어갈 만큼 정성과 애정을 많이 주었습니다. 몸이 아픈 것 같아 동물병원에 데리고 갔을 때 췌장염으로 얼마 남지 않았으며 너무 어려서 손쓸 방법이 없다는 안타
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동물을 보며 신비함을 느꼈습니다. 그리고 지금 작가 이름은 기억이 안 나지만 '과학앨범'이라는 책과 김윤배 님이 쓰신 '과학 이야기'라는 책 등으로 생명체에 대한 궁금증을 풀었습니다. 어렸을 때부터의 생명에 대한 관심은 지금의 저에게
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나의성장기
1987년 1.19 대구출생
1999년 B초등학교 졸업
2002년 G여자중학교 졸업
2005년 G고등학교졸업,Y대입학
나이소개
이름 : B.A.R
성별 : 여자
생년월일 : 1987.1.19
취미 : 동물농장(TV)보기,독서
특기 : 운동,빨리걷기 슬라이드
3..나
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9. 서울대학교 조경지역시스템공학부 학업계획서
10. 서울대학교 지구환경과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
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동물죽이는 일,방판영업빼고 다 합니다.(사람은 죽여도 동물은 절대 안죽입니다. 요즘 짐승만도 못한 사람들이 많아서..)
특히 사람 시체 다루는 일이나 수술 및 사체부검보조..예를 들어 잠시 의사가 화장실 다녀올동안 꺼내논 장기를 들고
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