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C:저는 깨끗이 씻을거예요. 몸에 벌레가 생기는 것은 싫어요
T:맞아요. 깨끗이 씻지 않으면 몸에 벌레가 생기게 돼서
우리들도 사자처럼 머리털을 밀 수 도 있어요.
모두들 깨끗이 씻을 수 있죠?
C:네~ 깨끗이 씻을거예요!
C:저는 양치를 잘할거
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동물의 생김새에 대해 알 수 있었는가?
2. 바다 속 동물 가족의 생김새가 닮았음을 보고 나와 가족의 생김새가 닮았음을 알 수 있었는가? 1. 주 제 : 동물과 가족
2. 활 동 : 동 화
3. 연 령 : 만2세
4. 소주제 : "바다 속 동물의 생김새"
5
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유아의 언어생활 수업지도안
- 목 차 -
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
언어생활 교재교구
◎ 듣기
◎ 말하기
◎ 읽기 쓰기에 관심 가지기 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
언어생활 교재교구
◎ 듣기
◎ 말하기
◎ 읽기 · 쓰기에 관심 가지기
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생김새에 대해 주의 깊게 보았는가?
2. 형제간의 나눔을 통한 기쁨에 대한 감정을 배울 수 있었는가?
3. 동화를 통하여 영아들에게 아름다움을 통한 즐거움을 얻게 할 수 있었는가? 1. 주 제 : 동물과 가족
2. 활 동 : 동 화
3. 연 령 : 만2
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모양의 어금니로 새우나 게를 잡아먹거나(별상어), 예리한 엄니모양의 이나 톱니모양의 이로 큰 동물을 잡아먹습니다.(백사아리, 뱀상어)
Ⅲ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’ 사후 수업지도안
주 제 명
네모선장과 함께하는 바다 속 여
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모양 ▶어골지(魚骨枝) : 고기뼈 모양 ▶녹각지(鹿角枝) : 사슴뿔 모양
수업지도안 2
2000년 월 일 요일
지도교사
계
부장
교장
단 원
대나무 잎 그리기
목 표
대나무 잎의 구성 방법을 알고 그릴 수 있다
지 도
내 용
■잎을 칠 때 붓이 머뭇거려
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모양, 색을 관찰한다.(봉숭아, 호박, 수세미)
식물의 씨앗을 관찰하여 특징을 말할 수 있다.
새싹
관찰하기
새싹의 자라는 모습을 관찰하여 기록하기
(생김새, 크기, 색깔, 잎의 수)
새싹을 관찰하여 자라는 모습을 기록할 수 있다.
자석낚시
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동물의 종류에 대한 용어를 정확하게 알고 있으며, 설명을 차분하고 정확하게 하고 있다. 언어 능력이 매우 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
예술활동
8월 21일
장구수업 중 굿거리장단을 정확하게 연주한다.
평소 음악을 좋아하는 것으로
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