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비유
Ⅴ. 동시의 표현방식
1. 동시 표현의 특징
1) 대구법
2) 반복법
3) 의인법
4) 문답법
2. 음수율을 살리기
1) 4.4조
2) 7.5조
Ⅵ. 동시와 정지용 동시
1. 향토어의 사용
2. 반복어구 사용
Ⅶ. 동시와 이원수 동시
Ⅷ. 동시와 윤석중
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이원수 동시 연구, 동아대 교육대학원 석사논문, 1987
* 김종상, 동요, 동시 이해와 감상, 1·2·3학년 교과서, 예림담, 1996
* 권정우, 정지용 동시 연구, 정지용 문학 세계 연구, 깊은샘, 2001
* 이원희, 동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관한 연구
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동시 창작지도 과정
1) 동기 유발
2) 주제 설정의 지도 내용
3) 취재 구상의 지도
2. 취재장의 예
1) 초고와 추고의 지도
2) 행과 연의 구별지도
3) 언어 선택의 지도
4) 비유의 활용지도
5) 생활 경험이나 상상한 것을 사실대로 표현하기
3.
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됨. 왜냐하면 생존을 이어가는데 도움을 주기 때문. 비판은 인간의 사회행동은 도덕이나 종교적 신념, 제도나 예술과 같은 문화에 의해 뒤섞여 있기 때문에 동물행동에 비유하는 유추는 오히려 오해를 불러일으킬 수 있다는 것.
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동시에 이러한 작가의 관념성으로 인해 인간 본질에 관한 보편적인 주제라는 탐구의 영역을 확대시켰으며, 다양한 기법의 활용으로 소설의 영역을 확대할 수 있었다는 점은 높이 평가되어야 할 것이다.
■ 참고문헌
「
김성한, 『김성한 중
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