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청소년문화복지의 의의
- 첫째, 청소년의 문화권 증진
- 둘째, 청소년의 문화감수성 증진
- 셋째, 공동체의식의 조성과 강화
- 넷째, 청소년의 삶의 질 향상 및 사회통합 촉진
- 다섯째, 국가발전의 원동력
7주 2강
3.청소년문화 활동의 구성
*우
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초임 사회복지사의 지도감독을 위해 수퍼바이저와 정보를 공유할 때
: 기관보관용 기록, 동료 사례회의 상황
: 타인이나 클라이언트의 생명을 위협하는 경우
4. 비 동의과학대학교평생교육원 사회복지실천기술론 중간고사 강의교안
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론 -그 방향과 과제, 서울 :교육과학사, 1993, p.32
변순옥, 노년기 교육의 이론과 정책에 관한 연구, 석사학위논문, 숙명여자대학교 대학원 , 1986, pp.30- 33 1. 노인교육의 개념 및 의의
2. 교육의 기능 및 목적
3. 교육의 필요성
4. 노인교육
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론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원 1. 서론
2. 우리나라의 평생교육
3. 생애발달의 각 단계별 특징
4. 생애발달의 각 단계별 적합한 평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(
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론은 치료적 측면에서도 중요한 공헌을 하고 있다. 1주 1강 1. 인간행동과 사회 환경의 이해
2. 성격이론
1주 2강 1.발달이론과 사회복지
1주 3강 1.성장과 발달의 단계
4. 인간행동, 발달과 사회복지실천과의 연관성
2주
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론, 이태희 외, 지식공동체, 2018
강점관점 가족통합사례관리 개발운영, 이대성, 종합사회복지관
청소년복지론, 진흥원격평생교육원 교안
대안학교 청소년의 학교적응에 관한 연구 : 서울시 위탁형 대안학교를 중심으로, 이영희, 동국대학교, 2
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론과 실제」. 장민사.
진흥원격평생교육원 : “청소년복지론 교안” 1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에
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1. 청소년기의 특징
1) 신체적ㆍ성적 특징
청소년기는 제2의 성장 급등기라 할 만큼 신체적 성장과 변화가 급속한 시기로 남자의 경우 11세에서 13세 사이에 체중과 신장의 급등현상이 일어나고 음경과 고환의 크기가 증가, 음모와 겨드랑이
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평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구\"
김종서, 주성민 공저, 지역사회학교의 이론과 실제, 서울: 교육과학사,1990
김규수외, 복지사회구현과 평생교육, 대구대학교 사회과학연구소, 1995.
남종걸, 권이종, 사회교육 및 청소년 프로
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복지. 인간과복지, 2002.
조혜정. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 또하나의문화, 1996.
신지은. “청소년기 건강.” 사회복지2급, 정신건강론. 이야기평생교육원, 2012.
최 영. “소아청소년 정신건강연구발표.” 광주: 전남대학교병
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