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있었구나~ 이 줄로 또 어떤 모양을 만들 수 있을까?
그래 하트모양도 있고 별모양도 있고, 줄로 만들 수 있는 모양이 많네~ 다음번에 해볼때는 다른 모양도 많이 만들어 보도록 하고요.
다음 시간은 간식시간이니까 친구들 모두 화장실 다녀오
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네~
고추장이요~
참기름이요~
네~~
네~
평가 및 마무리
자. 오늘은 우리가 비빔밥이 되어보는 활동을 해 보았지요? 어땠어요?
어떤 점이 재미있었나요?
아. 우리 지현이는 비비는 것이 재미있었구나~ 그러면 어려운 점이 있었니?
우리 친구들 너
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안정감을 유지할 수 있도록 하여 지나온 시간들 속에 자신의 모습과 느낀 점에 대해 재 경험의 기회를 가질 수 있도록 한다(이정현, 2005).
참고자료
고경순, 무용/동작치료가 식사장애 여성의 신체상에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 논
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흥미와 발달에 맞는 내용을 생활 주제 중에서 선정함으로써 주제의 통합을 도모한다.
② 여러 새로운 놀이 기구와 교구 및 시청각 자료들을 활용하여 동작활동이 창의적이며 확산적 활동이 되도록 한다.
③ 활동이 각각의 주제 안에서 연계되
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동작경험을 환자에게 제공해 주는 무용/동작 치료 집단을 이용하는 것을 포함
-집단 안에서 자기 자신의 표현적인 동작을 통해 효율적으로 다른 사람들을 ‘리드’ 함으로써, 환자들은 개인적 효율성과 독립심을 발전시켜나갈 수 있게 된다.
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