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레크리에이션학회지, vol.45, no.2, 통권 91호 pp. 73-86.
이경환·김하영(2021). 「코로나19에 따른 비대면 온라인 성인태권도 교육의 필요성 및 발전방안」. 무예연구, vol.15, no.4, 통권 39호 pp. 121-138. 성인태권도 활성화를 위한 다양한 교육 콘텐츠(
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훈련하여 습득시키지 않는다면 아동은 주어진 문제를 단순히 지각적인 수준에서만 해결하려 할 것이라고 했다.
따라서 언어적 중재를 습득하여 활용하지 못하는 아동은 점차적으로 복잡해지는 학습 요구에 크게 뒤떨어지게 된다. 일반적으
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교육 방안을 수립하여 행동 교정에 힘써야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 특수아교육, 한국방송통신대학교, 2016.
김수정, ADHD 성향 유아의 행동문제에 대한 교사의 지각과 태도에 대한 연구, 대구대학교 대학원, 2014.
최미
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교육적 함의
1) 감각등록기
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
2. 정보처리 과정의 교육적 함의
1) 주의집중
(1) 물리적 유형
(2) 흥미 유발적 유형
(3) 감정적 유형
(4) 강조적 유형
2) 지각
3) 시연
4)
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훈련 목표
청능훈련 목적
목 적
청각 활용
청각 교육의 조건
1) 개인 조건
2) 가정적 조건
3) 시각적 환경
4) 물리적 환경
5) 시설 및 교구
청능훈련 방법
1) 자료
2) 음의 인식
3) 음의 변별
4) 말의 변별
5) 말의 이해 변별
청능
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외동아와 형제아의 특징
1) 외동아의 특징
2) 형제아의 특징
2. 외동아와 형제아의 차이점과 공통점
1) 치아점
2) 공통점
3. 외동아의 바람직한 교육방안
1) 자아존중감 형성
2) 개방적 의사소통 훈련
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지각은 절대하지 않는다.
2.
나는 교사훈련 기간 중 두 번 이상 결석할 경우 자동으로 탈락할 것을 약속한다.
3.
나는 매주 교사훈련에 참석하기 전 교사훈련 과정에서 요구하는 과제물을 최선을 다해 성실하게 준비한다.
4.
나는 교육/ 훈련
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지각한 가족환경이 정신건강에 미치는 영향 연구”, 동국대, 2008
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 한국청소년정책연구원, “아동·청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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지각에 대한 학생 / 학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
서울특별시 교육연구원(2000) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?\" / 서
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지각에 대한 학생 / 학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지
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