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기초로 하여 상대방의 입장에서 이야기해 보세요.
4. 이제 모든 프로그램 내용이 끝났습니다. 프로그램 참가 후 참가하기 전과 달라진 생각을 이야기해 보세요. 1. 일상 대화의 분석
2. 대화의 기본 태도
3. 효과적인 대화방법
4. 언제,
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토론 학습의 필요성
2. 토론의 근본 원칙
3. 토론학습을 시간 활용
ⅩⅢ. 문제해결교수학습지도
1. 문제(problem)
2. 문제 해결의 단계
1) 1단계 : 문제의 이해
2) 2단계 : 계획의 수립
3) 3단계 : 계획의 실행
4) 4단계 : 반성하기
참고문헌
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경청의 중요성
1) 내용 재진술
2) 의미 변환
3) 요약의 기술
4) 해석적 접근
5) 감정의 반영
6) 갈등 직면 기술
7) 침묵의 활용
2. 질문의 역할
1) 닫힌 질문의 특성
2) 열린 질문의 효과
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기술을 개발하라.
5.2 성, 인종, 민족, 성지향성의 문제에 주의를 하라
5.3 내담자가 불참한 것에 대해 인내심을 가져라
5.4 조심스럽게 위임하라
5.5 당신의 상담을 문서화하라.
VI.상담자, 너 자신을 알라
ⅤII. 맺음말
※ 참고문헌
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기술을 개발하라.
5.2 성, 인종, 민족, 성지향성의 문제에 주의를 하라
5.3 내담자가 불참한 것에 대해 인내심을 가져라
5.4 조심스럽게 위임하라
5.5 당신의 상담을 문서화하라.
VI.상담자, 너 자신을 알라
ⅤII. 맺음말
※ 참고문헌
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부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면
2, 부모교육의 중요성
3. 부모교육의 목적
1) 정보 나누기(information sharing)
2) 기술훈련(skill building)
3) 자기인식(self-awareness)
4) 문제해결하기(problem solving)
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술의 습득”을 목적으로 하고 세부 목표로는 자신의 본성파악과 신체적 상태의 인지, 자신에게 알맞은 신체 활동 종목의 선택 능력 조장, 스포츠에 대한 이해와 기술의 습득, 활동을 통한 만족과 사회적 활용 능력 제고, 평생의 삶에서 활용과
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기초위에서 연구가 진행되지 않았다는 점을 들 수 있다. 김동배 외「인간행동이론과 사회복지실천」학지사 2001
이처럼 Freud의 정신분석이론은 문제점과 한계점을 지니고 있는 것이 사실이다. 하지만 어쩌면 가장 이해하기 힘든 인간의 내적
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술을 요하는 조력의 과정이다.
효율적인 상담자가 되기 위해서는 자신의 개성에 맞는 상담이론의 개발에 힘써야 하고 이를 위해 인간에 대한 이해, 사회 문화적 환경에 대한 이해, 기존 상담이론과 실제에 대한 폭 넓은 이해를 갖춘 전문적
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술하기
33. 비판하기
34. 도시하기
35. 가르쳐주기
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 관찰학습
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특설형
Ⅷ. 초등학교
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