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갑오농민전쟁
2) 일ㆍ청전쟁
3) 일ㆍ러전쟁과 전쟁의 추이
2. B교과서
1) 일ㆍ러전쟁-전쟁시작
2) 한국병합
3. C교과서
1) 한국병합
2) 한반도와 일본의 안전보장
Ⅶ. 향후 일본 역사교과서왜곡에 대한 대응 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(참고문헌)
◎ 추만호, 《신라하대 사상계의 동향》 {한국사: 중세사회의 성립} 한길사 1991. 1.선종의 전래
2.선종수용의 문제점
3.신라하대의 선종수용
4.농민전쟁기의 선종
5.고려전기의 선종
6.무신정권과 선종
7.결론
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이루어졌다.
이 천왕매기라는 이름 자체를 봤을 때 불교적 의미를 갖고 있고 그 내용은 巫敎, 불
교, 유교의 습합으로 하나가 된 祭儀舞樂이라 할 수 있을 것이다.
참고문헌-大邱市史 제 5권 1995 1) 동학
2) 민속신앙
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인물이 되었다.
영해에서 봉기한 평민 출신 의병장 신돌석 의병 부대가 일월산과 백암산을 근거지로 의병 부대의 규모를 강화하며 신출귀몰한 유격전을 전개하면서 일본군에게 큰 타격을 주었다.
(박은식, <한국독립운동지혈사>)
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동학과 신문명론 } (서울 : 아름다운세상, 2000 )
김동일, { 사회 사상사 } (서울 : 문음사, 1999) 序論
本論
1.태평천국운동과 동학운동의 배경
2.태평천국운동과 동학운동의 종교관
3. 태평천국운동과 동학운동의 평등주의
1) 정치상의 평
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역사를 통해본 인권
1세대 인권조차 보장 되지 않은 시기
민중들의 자발적인 참여로 국권 회복
운동이 전개됨
애국 계몽 운동가들에 의한 문화산업이 확산 되면서
민중들이 인권에 대한 눈을 뜨기 시작함.
계층의 구분 없이
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백범 김구, 그를 재조명하다.
1.생애
（1876） 7.11 황해도 해주에서 출생
（1892） 과거에 응시하였으나 낙방
（1893） 동학에 입교
（1895） 해주에서 동학농민운동 지휘, 일본군에 쫓겨 만주로 피신
（1896） 명성황후의 원수를 갚기
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동학농민혁명은 비록 성공하지는 못했지만, 그 자체음악극을 보고 동학농민혁명을 이해하는데 어느 정도 도움이 되었고, 동학농민혁명이 만약에 성공을 하고, 일본이 우리나라에서 전쟁을 일으키지 않았더라면 우리나라의 역사는 어떻게 되
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동학농민운동과 갑오개혁을 내용을 통해 신분제를 움직이기보다는 신분제를 폐지하여 어느 누구나 같은 권리를 가진다라는 의식을 가지게 된 것을 알 수 있다. 그렇기에 우리의 근대성의 시작은 동학농민운동의 폐정개혁안과 갑오개혁안이
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으나 부패한 관리로 인해 일시적으로 일어난 난에 불과하였다.
동학농민운동은 1892년 전라도 고부군의 군수 조병갑에 대항하여 전봉준이 일으킨 민란이다. 다른 민란과 다르게 ‘동학’이라는 종교가 뿌리가 되었기에 순식간에 10만 여명에
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