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동학사상의 전개」, 삼귀문화사, 2000.
김양주, 『한국현근대사론문선집』11「동학사상의 분석연구」, 삼귀문화사, 2000.
최기성, 『동학과 동학농민혁명운동 연구』, 서경, 2002.
김은정 외,『동학농민혁명 100년』, 나남출판, 1995. 1.머리말
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동학농민혁명운동의 역사적 의의를 다시 한 번 생각할 수 있었다.
♣ 참고문헌
강대민, 『한국 근현대사 특강』(경성대학교 출판부)
국사편찬위원회, 『한국사. 39:제국주의의 침투와 동학농민전쟁』
이영호, 『동학과 농민전쟁』(도서출판
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의미에서도 충분히 근대사의 분수령으로서의 역할도 수행하고 있다고 하겠다. 비록 혁명적 운동으로서의 한계점도 가지고 있지만, 그리고 그로 인해서 미완의 혁명으로 끝났지만 동학농민전쟁의 의미를 현재에도 잘 되새겨야만 할 것이다.&n
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운동의 선구였다. Ⅰ. 동학농민운동의 배경
ⅰ.당시의 시대적 상황
ⅱ.농민의 각성(동학)
Ⅱ. 동학농민운동의 발생
Ⅲ. 동학농민운동의 전개과정
ⅰ 교조신원운동과 고부농민봉기
ⅱ 폐정개혁운동과 1,2차농민봉기
Ⅳ. 동학농
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14.윤정원〈高麗 明宗·神宗代의 民亂〉, 고려대학교, 1988 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 무신정권기의 사회변동의 원인과 배경
Ⅲ.무신정권기에 발생한 민란
1.천민의 난
2.농민의 난-김사미·효심의 난
Ⅳ. 나오는 말-사회변동의 의의와 결과
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각각 서술해주세요. (문제당 5점, 총 20점)
⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
1862년 진주농민항쟁은 조선시대 일어난 농민운동 중 가장 대규모였던 사건으로, 주로 경남 지방에서 일어났다. 이때 당시 농민들은 조선
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1장 머리말
2장 조웅전의 외적 특징
⑴ 작자층
⑵ 독자층
⑶ 간행 장소 및 소비 양상
3장 조웅전의 통속성
⑴ 대중소설적 특성
⑵ 대중소설적 기법
4장 조웅전의 사회성과 독자들의 사회인식
⑴ 현실 모순의 인식
⑵ 개혁 실현
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원하여 자신들의 생존권을 지키고자 하였다. 이와 같은 움직임 민란, 곧 농민항쟁이다. 19세기 전반기는 민란 형태의 직접적인 봉기가 자주 발생하지는 않았다. 그러나 1862년 이후의 시기는 이른바 민란의 시대였다고 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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발생, 두레성행
사상 - 실학의 학문적, 사상적 연구 성숙, 근대전환의 사상적 기반
종교.신앙 - 천주교, 동학의 평등사상⇒양반사회 질서에 반항하는 사회의식기반
⇒새로운 풍조는 유교적인 양반사회 구조붕괴, 근대사회로의 발전제시
근세
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원회 <<한국사32 -조선후기의 정치>>, 1993
권도경, <<조선후기 전기소설사의 전변과 새로운 시각>>, 보고사, 2004
이중연, <<책의 운명 -조선 ~일제강점기 금서의 사회, 사상사->>, 혜안, 2001
부길만, <<조선시대 방각본
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