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구분되는 동화적 요소가 아이들뿐만 아니라 삶에 지친 어른들에게도 따뜻하게 위안을 줄 수 있는 작품이라 생각된다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘너도 하늘말나리야’의 내용소개 및 줄거리 요약
Ⅲ. ‘너도 하늘말나리야’에 대한 서평
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작가S의 도움으로 건강한 의식의 인물로 바뀌어져 가는 과정을 그리고 있다. 이 작품에서는 노동자들이 직접 자작시를 발표한다.
우릉우릉 압축기는 힘차게 밀어
우당탕탕 콕소는 소리치고
아 승리의 해탄로여
너와 나는 10년 세월을……
이
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동화』, 구혜영 역, 베텔스만, 2004, 139쪽.
동화 작가로서 명성을 얻었으면서도 평생 상류 계급의 보호를 받지 않으면 생활할 수 없었던 안데르센이었기 때문에 프란데스가 바라는 활력이 넘치는 마지막 장면을 안데르센은 생각할 수 없었을 것
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작가의 생이 그 속에 깊숙이 바탕으로 깔려 있었기 때문일 것이다. 또한, 그의 이러한 불우한 동화들 속에는 가난하고 불쌍하고 불행한 주인공들을 내세워 자신의 동화를 읽는 어린이들에게 상대적인 우월함과 행복을 안겨주려는 안데르센의
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동화작품은 작품을 분석하고 이해하는 부분에 초점이 맞추어져서, 감상교육은 제대로 이루어지고 있지 않다. 따라서 우리는 교과서의 실린 동화작품을 분석하여 문제점을 파악하고, 그 대안을 제시해 보았다. 그 중에서도 1학년 2학기 읽기책
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