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동화책에 큰 흥미를 갖게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 좋은 동화책의 선정기준과 동화책을 효율적으로 읽어주는 방법에 대하여 알아보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 정서적 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이
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동화책의 선정기준
가. 9개월 미만
나. 9개월~12개월
다. 12개월~24개월
라. 24개월 이상
2. 동화책을 효율적으로 읽어주는 방법과 역할
가. 의성어와 의태어를 많이 사용한다.
나. 그림을 같이 그리거나, 스티커 놀이도 병행하면서 읽기
다
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효율적인 방법이 얼마든지 있음을 느낄 수 있었고, 그러한 스스로의 동기신장프로그램이 우리의 인생을 정말로 우리가 원하던 우리의 모습으로 실현시켜 줄 수 있음을 알 수 있었다. 다만 이번 레포트를 작성하면서 시간과 지식이 부족하다
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방법], 현대영어영문학회, 2003
http://blog.naver.com/nhkima/220672254348 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 읽기 준비도 관점과 발생적 문해의 개념과 내용
1) 읽기 준비도 관점의 개념과 내용
2) 발생적 문해의 개념과 내용
2. 읽기 준비도
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효율적으로 달성하기 위한 주변인들의 체계적 생활지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20&
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