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동화 를 들려 줄 수 있어요?
- 교사가 동화책을 넘기면 유아들이 동화의 내용을 이야기한다.
* 말하는 사람을 바라보며 끝까지 듣는다.
* 동화 내용을 기억하여 말 할 수 있다.
평 가
T: 물고기 친구 덩치가 바닷 속에서 어떤 것들을 먹었어요?
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계획안 (통합적 접근)
주제망, 문학을 통한 타영역과의 통합, 동극과의 적절성, 주간교육계획안, 동화모의수업 계획안, 동극모의수업계획안, 동극대본등
< 주간 교육 계획안 >
< 동화 모의수업 계획안 >
< 동극 모의수업 계획안 >
▣ 동극
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동화의 내용을 회상하며 활동에 대해 평가를 한다.
T: 오늘은 무지개 물고기라는 동화를 읽고 친구의 소중함에 대해 생각해보았어. 동화에서 어떤 점이 재미있었니?
2. 친구와 사이좋게 지내기 위해 내가 할 수 있는 일을 이야기한다.
T: 무지개
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말해볼까요?“
C ：“친구야 사랑해.”
T ：“우리의 모습은 다르지만 우리는 서로 사랑할 수 있어요.
서로를 사랑하는 우리 예쁜 친구들, 선생님이 다음시간에 더 재미있는 이야기를 들려줄께요. 오늘의 동화는 여기서 마치겠어요.“
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동화를 너무 빨리 읽은 것 같다. 200533114 방실이 변형그림동화 모의수업 수정 계획안
< 변형 그림 동화 "유령 범퍼카를 탄 로시">
1. 도입
2.동화듣기
3.책 내용 알아보기
*5개 원칙에 입각한 질문*
<느낌 및 주제>
<분석
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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모의고사 신청 및 시행, 모의고사 결과 엑셀 통계 작업 및 시상, 경시대회 및 기타 시험, 정보과 공문처리 등을 맡아보았습니다. 전국논술경시대회에 학생들을 참여시켜 지도교사상을 수상한 이력도 있습니다. A. 정교사 및 기간제교사 자
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