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두 개의 사례를 읽어보고 본인이라면 어떤 선택을 했을지 각 사례에 대한 논리적 근거를 들어 살펴보았다. 사실 어떻게 위 딜레마를 해결하는가에 대한 절대적으로 옳거나 그른 해답은 없다. 사회복지조사의 윤리를 고려한 득실의 정도에 대
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각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점을 함께 제시하시오. (8점)
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용
2) 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도
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들어 설명하시오. 이 과정에서 정치적, 사회적, 문화적, 제도적 차이점과 그 차이로부터 오는 효과적 방어의 차이에 대해서 기술하시오.
3) 부국들의 백신 확보와 추가적인 접종시도(부스터샷)에 대한 여러분의 생각을 적고,
4) 글로벌, 로컬,
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서술형 주관식 문항은 의미를 가지게 된다.
그리고 서술형 주관식이다 보니 글쓰기가 중요시 된다. 주어진 자료를 파악하고 추론하는 과학적 사고를 통해 머리 속에서 정리된 생각들을 논리적으로 글로써 표현하는 것이 중요하다는 말이다.
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어떤 방법으로 규칙성 관련 교육을 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오(10점).
5. 1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국
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