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없이, 그리고 어린이가 이해할 수 있도록 확신시키지 못하는 교육이라면, 어린이에게 아무것도 요구할 수 없다.
2.교육목적에 관해서*내적 자유의 정복
이부분의 자료는 없던데요, 본인이 자료를 찾아보세요.. 그럼 열심히 하세요!
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1.교육의 목적
첫째 오해-교육목적의 무시
둘째 오해-목적에 관한 그릇된 관념
기독교적 인간관
인격과 개성 1.교육의 목적
첫째 오해-교육목적의 무시
둘째 오해-목적에 관한 그릇된 관념
기독교적 인간관
인격과 개성
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오해와 편견의 불식
2. 세대간 공동체의식 확대
3. 대인관계 망의 확대
4. 인간과 삶에 대한 이해의 확장
5. 다른 세대에 대한 도움 제공
6. 지역사회와 타인에 대한 기여
7. 타 세대와의 상호작용 방법의 학습
8. 사회의 차별과 분리의 불식
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그릇된 고정관념을 수정하고 서로에 대한 긍정적인 의식을 심어주기 위해 필요
3. 노인들이 세대공동체 교육을 통해 젊은 세대들로부터 많은 것들을 배울 수 있는 기회
4. 젊은이들이 노인들과의 접촉으로부터 얻을 수 있는 이점으로 세대공
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관한 자료들이며, 이에 대한 분석을 하고 그것을 토대로 법규범을 적용한다. 그리고 그러한 법규범의 적용이 과연 얼마나 정합적으로 구성되었는가를 판단한다. 이러한 관점에서 볼 때, 웅거가 제시하는 맵핑의 방법은 그렇게 새로운 것은 아
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