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듀이의 '아동과 교유과정 경험과 교육'이라는 책을 읽고 각각의 이론을 설명하고 그 이론이 초등교육에 주는 시사점을 중심으로 살펴보았다.
그 중심 내용으로는 첫째 듀이는 교육을 계속적인 경험의 재구성이라 하였다. 이는 실용주의적 입
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되었으면 하고 마음에 그리며 추구하는 최상최선의 목표’를 향해 한 걸음씩 내 딛다 보면 언젠가는 그러한 이상적 교육을 이룰 수 있지 않을까? 목차
1. 서론
2. 책의 줄거리
3. 내가 생각해본 듀이의 `경험과 교육`
4. 결론
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듀이의 ‘아동과 교육과정’의 시간을 마쳤다. 교육사상가 산책이라는 과목을 선택하여 수강신청을 한 후, 그리고 첫 번째 글을 쓰고 난 후도 벌써 2달 가까이 흘러갔다. 이 과목을 처음 선택했을 때만 하더라도 분명 이 과목은 교육학자들 여
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교육보다는 어려울 것임에 틀림이 없다. 하지만 교사와 학생 모두 노력한다면 아마 굉장히 쉽고 훌륭한 교육방법 중의 하나가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
박철홍(2002). 존 듀이: 아동과 교육과정 경험과 교육. 문음사
엄태동(2001). 존 듀이: 경
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되고싶다.
마지막까지 아이들을 생각하면서 유아교육에 있어서 큰 획을 그은 듀이처럼 말이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동과 교육과정
Ⅲ. 경험과 교육과정
Ⅳ. 듀이의 경험과 교육이론이 우리나라 교육에 주는 시사점
Ⅴ. 마치며
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교육아카데미
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2009). 유아교육개론. 파주 : 양서원
정석환(2009). 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사. 서울 : 동문사
김지은 외 11명(2010). 개정 보육과정. 서울 : 청지사
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서
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듀이 스스로도 말했듯이, 아이들은 성인에 비해서 판단능력이나 지식수준이 떨어진다. 성인의 경험으로 보았을 때 아이들이 흥미를 가지지 않는 부분임에도 불구하고 교육을 할 만한 가치가 있다면 교육과정에 내용을 편성해야 하는데, 아동
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교육의 이상으로 삼았기 때문에 남녀의 교육은 동일할 수 없다.
5. 루소의 교육방법의 의의와 단점
루소의 교육방법의 지대한 공헌은 아동이 교육과정의 중심이 되어야 한다는 점이다. 성선설의 입장에서 자연은 선하고 사회는 악하다고 보고
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아동발달의 이해, 학지사
정역숭, 김영희, 박범혁 공저(2005) 아동발달과 부모교육
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(20
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과정에서 탈락하지 않도록 개인 지도와 상담, 독려 그리고 나서 다양한 선택의 기회를 주는 것이다. [1] 경험과 교육의 의의
1) 경험 중심 교육의 역사 개관
2) 경험 중심교육의 주요 특징
3) 듀이의 경험과 교육
[2] 경험주의 교육과
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