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학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구, 동국대 대학원 박사학위논문, 2007.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 드라마나 영화로 본 한국 학교의 문제점 - 말죽거리
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학교문화는 그 강도의 차이가 있을 뿐 보편적으로 입시 중심 교육이라는 점에 모두가 공감하고 있다. 입시문제를 해결해야 교육의 본질을 회복할 수 있다고 누구나 쉽게 이야기한다. 하지만 그것은 공허한 메아리로 남고 변화를 위한 참 실천
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학교폭력 예방의 이론과 실제 (재)청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청 후 미디어 속에서 학교폭력 문제의 원인 및 문제점을
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학교 2013>은 기존 청소년 드라마보다 훨씬 더 다양하고 실감나는 학교문제를 사회에 알렸다. 그리고 잘 다뤄지지 않았던 교권추락은 물론 과잉 된 입시까지 생생하게 담아내 사회에 큰 관심과 반향을 불러일으켰다. 이로서 공익성 면에서도
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학교 학위논문, 2012, p83~103
4) 학교폭력 문제 해결방안
드라마 ‘학교 2013’을 보면 교장 선생님이 학교 폭력으로 의심되는 사건이 발생 하였는데도 학교의 명예 실추가 우려되어 이를 덮으려고 한다. 실제 학교 현장에 서도 이러한 일이 비일
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개념과 유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교
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해 나가야 할 것이다.
마지막으로 학교폭력에 대한 대처방안과 더불어 정책적 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 학교폭력 예방 대책을 위한 법제도 정비를 들 수 있다. 학교폭력 문제에 효과적으로 대처하고 장기적으로 재발을 방지하기 위해
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문제 ② 가해학생의 가정 문제
③ 피해학생의 성격 문제 ④ 피해학생의 가정 문제
⑤ 지나친 경쟁으로 인한 학교 문제 ⑥ 폭력 서클 문제
⑦ 대중매체의 문제(TV, 라디오 등)
⑧ 기타( )
12. 집단 따돌림을 당하는 학생들이 집단 따돌림을 당하
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학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인과 배경
제3장 우리나라 청소년의 학교폭력 실태 및 대응체계
제1절 우리나라의 학교폭력 실태
제2절 학교폭력에 대한 대응체계
제4장 우리나라 청소년 학교폭력의 문제점
제1
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학교폭력은 상대방의 기분을 알지 못해 일어나는 문제 행동이라고도 할 수 있기 때문이다.
4)가해학생의 개인적 사안인 진로의 문제는, 형식적인 담당자 배치와 지도가 아니라 체계적인 연구를 통해 전문적으로 지도할 수 있어야 한다. 상급
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보기: 향교 )
48. 맞춤법 맞는 것 돌멩이
49. 혜택(惠澤) 해학(諧謔) 마찰(摩擦) (답 1번)
50. 어리석다는 한자 뜻이 다른하나 - 花溶月態
(그 외 보기: 각주구검) 목차>
1. 중부발전소 자기 소개서
2. 중부발전소 일반상식 기출문제 50문항
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학교 인문대학 / 사회과학대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 인문대학 - 사회과학대학 공통
2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10
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/약점) (300자 제한)
◩ 주변사람들이 조금은 답답해 할 수 있는 성격
7. 장래계획 (입사시 본인의 역할 및 10년 후 계획) (300자 제한)
◩ 10년이라는 시간이 가지고 있는 가능성
8. 인재상 및 면접 대비 기업정보
9. 면접기출문제
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서술 할 것) (30자~700자)
미생이라는 드라마에서는
8. 입사 후 직장인으로서 본인의 포부 및 계획,각오를 자유롭게 서술하여 주시기 바랍니다. (30자~500자)
제가 만약 귀사의 직원이 된다면 첫째, 행동맨이 될 것입니다
9. 면접기출문제
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학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
“학업에 외에도 다양한 역량을 쌓다.”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점
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