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프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 카미 드브리스프로그램의 배경 2. 카미 드브리스프로그램의 교육목표 및 교육내용 1) 교육목표 2) 교육내용 3. 카미 드브리스프로그램의 교육방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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행동) 1.구성주의의 이해 1)정의 2)학습원칙 3)교사의 역할 4)구성주의 이론-피아제 -비고스키 2.구성주의의 유아교육 프로그램 1)구성주의의 교육모형 (1)하이스코프 접근법 (2)카미-드브리스 접근법 3.결론 *장점 한계점
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삐아제 이론과 유아교육. 서울: 창지사 R. PetersonV.Felton-Collins. 1991역. 피아제의 이해. 서울: 창지사 Rheta DeVries. 2007역. 구성주의 유아교육 교수법 서울: 창지사 1.카미-드브리스 프로그램 1)카미 드브리스 프로그램의 정의 2)배경 및 역사 3
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피아제 인지발달이론의 개요 2. 피아제의 인지발달이론에 따른 프로그램 소개 1) 카미-드브리스 프로그램 2) 하이스코프 프로그램 3. 소개한 프로그램의 장단점에 대한 본인의 생각 1) 카미-드브리스 프로그램의 장단점 (1) 장점
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피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램 > 1. 카미 ․ 드브리스 프로그램 1) 교육목표 ① 카미가 제시한 교육의 장기목표 두 가지 ② 카미가 제시한 목표 수립에서 주의해야 할 점 두가지 2) 교육 내용 및 방법 ① 일상생활 ② 유아발
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