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, 유네스코한국위원회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 들로르 보고서를 통해 제시된 평생학습에 필요한 학습의 네 가지 기둥
2. 네 가지 기둥에 속하는 현실적 사례 혹은 적합한 프로그램의 실시 기업이나 관련기관 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습자의 변화에 교사는 함께 변화하고, 더 나아가 세계로 뻗어 나갈 수 있도록 하는 것이다. 그래서 더욱 노력하고 발전을 기하는 마음으로 교육에 임해야 할 것이다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
한국교육신문, 최인화, 교육의 네 기둥 이론과 학교
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들로르 보고서를 통해 제시된 21세기의 변화하는 시대적 흐름에서 평생학습에 필요한 학습의 네 가지 기둥을 조사하여 설명하고 그에 대한 자신이 생각하는 현실적 사례를 제시하거나 그에 적합한 프로그램을 기업이나 관련 기관에서 찾아보
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보고서, 서울: 대외경제정책연구원, 1998.
12. 國際問題調査硏究所, OECD 신규 가입국의 경제동향, 1997. Ⅰ. 서론... ...1
Ⅱ. 설립배경과 소개... ...1~4
1. IMF의 설립배경 ... ...1
2. IMF의 주요활동 ... ...2
3. 설립목적... ...2
4. IMF의 기능 ... ..
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변화
제3장 유비쿼터스 스포츠의 도래
1. 유비쿼터스 스포츠
1) 유비쿼터스 스포츠의 개념
2) e-sport 와 u-sport
2. 유비쿼터스 스포츠를 이끄는 시대적 흐름
1) 이동화
2) 정보기술 및 서비스 융합
3) 디지털화
3. 유비쿼터스 스포츠:
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