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딕과 케리는\'체제란 정해진 공동의 목적을 달성하기 위해서 협력하는 상호 관련된 구성요소들의 집합체\'라고 함
-스타이너는\'체제란 최소한 둘 이상의 구성 요소들이 관계를 맺고 있는 특정한 단위\'라고 규정하였음.
-체제에는 \'교육체제\
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Ⅰ. 딕과 케리 모형 모형의 성격
① 설정된 목표를 성취할 때까지 계속적인 피드백 과정을 거치게 되고 그에 따라 교수개발이 수정되게 된다는 것이 가장 큰 특징
② 수업설계 과정을 간결하고 단계적으로 설명하고 있어서, 초보자나 경험
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딕과 케리의 모형에 나타난 교수 설계의 단계들은 투이과 산출의 관계로 서로 밀접히 관련되어 있으며, 효과적이고 효율적인 교수 프로그램을 만들기 위해서 역동적으로 상호작용 한다. 즉, 계획, 실행, 평가, 수정의 과정이 하나의 통합된 체
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딕과 케리의 체제적 교수설계모형의 특성
딕과 케리의 체제적 교수설계모형
체제 접근에 입각하여 교수 설계, 교수 개발, 교수 평가의 과정을 제시하는 대표적인 모형
특성
첫째, 학습목표, 즉 학습자가 학습을 완료하였을 때 무엇을 알
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학습
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