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설계할 수 있기 때문에 학생들이 주의가 필요한 핵심적 내용 등을 제시할 때 효과적으로 사용한다. 1.교수목표 설정
-학습목표
2.교수분석
3.학습자분석
4.성취목표진술
5.준거지향검사개발
6.교수전략개발
7.학습지도안
8.
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생활
2. 인구와 산업이 집중된 수도권
◎ 단원의 개관
1. 교수목표 설정
2. 교수 분석
3. 학습자 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거지향 검사 개발
6. 교수전략 개발
7. 교수프로그램 개발(학습지도안)
8. 형성평가 설계 및 실시
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설계 시에 매우 유용하며, 개발을 위한 계획을 조직화하여 제시하고 있음
프로그램 개발 의도했던 목적에 비추어 효과성, 효율성을 증진시킬 수 있도록 프로그램 수정을 위한 유용한 정보를 얻을 수 있음
딕과 케리의 체제적 교수설계모형
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교수설계의 개념과 요소를 설명하시오.
2. 정교화이론과 내용요소제시이론을 각각 설명하시오.
3. 교수설계의 일반적인 절차를 설명하시오.
4. 딕과 케리의 체제적 교수설계 모형에 따라 교수설계 하시오.
5. 교수설계의 동향을 기술하시
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설계과정에서의 문제점 밝으로써
교수자료를 수정 보완할 수 있음
개발된 교수자료의 효과성과
효율성을 증진시키기위해 실시 <분석>
요구분석
학습자 및 환경 분석
교수 분석(상황 맥락 분석, 내용 분석)
<설계 및 개발>
성취목
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