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을 교육하고, 친구들에 덩달아 그런다면 나의 의사를 분명히 표현할 수 있도록 하는 능력을 키울 수 있도록 교육한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 또래집단에서 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇인지, 이에
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따돌림현상이 점차 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 우리나라의 청소년들이 인식하고 있는 폭력의 범위를 살펴보면, 신체에 대한 힘이 행사뿐 아니라 폭언이나 집단에서의 고의적인 소외인 따돌림 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력으로
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해자의 모든 행동을 못마땅하게 생각하게 된다. 그리고 피해자가 속한 집단은 도덕성의 상실 및 인간가치관에 대한 변화를 경험하게 되고, 가해 집단 역시 사회성에 큰 문제를 가질 수 있다.
3. 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각과 대안
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따돌림으로 인한 우리의 소중한 젊은 생명들이 더 이상 희생되지 않고 건강하게 조직생활을 마무리하고 우리 사회가 발전하는 데 더욱더 훌륭한 재목으로 기여하기를 바라면서 글을 맺을까 한다.
<목 차>
기수 왕따 따돌림 현상의 원인과
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따돌림에 대한 관계망 분석, 사회복지리뷰, 제8권, p. 121-138.
이춘재, 곽금주(2000), 집단따돌림 경험 유형에 따른 자기개념과 사회적지지, 한국심리학회지 발달, 제13권 1호, p. 65-80.
이희경(2003), 문화성향·공감과 동조가 집단따돌림현상에 미치
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따돌림을 당해 괴로워하는 주변 친구들을 보고도 교사에게 알리지 않는다든지(전체의 76.5%), 따돌림당하는 아이를 친구로 사귀지 않는 것(35,8%)(삼성생명연구소 정신건강연구소, 1997：35) 등은 따돌림 현상에서 또래의 압력이 큰 힘을 발휘하고
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따돌림을 당했을 때 청소년들은 누군가에 알리기보다는 혼자서 문제를 해결하거나 누구에게도 알리지 않는 경향이 강하므로(46.8%) 교사가 집단따돌림 현상을 파악하기가 매우 어려우며 피해 또한 지속될 가능이 높다. 또 누군가에게 알릴 때
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따돌림을 당하는 현상은 장애인 본인의 탓이다.
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장애인은 나에게 너무 낯선 존재이다.
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장애인과 같은 소속이 된다면 나는 잘 어울릴 수 있다.
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장애인은 무조건 도움받기만 하는 존재이다.
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나도 장애인을 통해 배울만한 것이 있을 것
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따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사
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당하는 경우 모두를 포함하며 흔히 ‘왕따’라는 용어로 쓰여집니다.
Ⅰ. 집단 따돌림(왕따)에 관한 사항
1. 귀하는 현재 학교 안과 밖에서 집단 따돌림이 심각하게 발생한다고 생각하십니까?
① 매우 심각하다 ② 심각하다 ③ 그저 그렇다
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따돌림을 당했습니다. 그 친구가 따돌림을 당하는 것이 많이 슬퍼서 언제든지 흑기사처럼 보호해주었습니다. 따돌림을 당하는 친구라는 이유로 다른 학우들에게 저 또한 외면을 당하면서도 단짝처럼 지냈습니다. 중학교에 진학하면서 자연
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따돌림을 받고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 따돌림의 이유는 굉장히 어려운 형편의 가정환경에서 살아가고 있다는 것이었습니다. 이 문제를 해결하고 싶다는 생각에 ‘불우한 친구들에게 집을 지어주는 방송국 프로그램’에 응모하게
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떤 노력을 했는지 말하십시오.
○ 임상과 학부시절의 경험이 다를 것이라고 생각하는가?
○ 자신에게 3개월의 시간이 생긴다면, 무엇을 가장 해보고 싶은지 말하십시오.
○ 실습 중 따돌림을 본 적이 있는가? 병원에서 따돌림을 보거나 받는다
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따돌림을 당했던 일입니다. 지금도 아픈 상처로 남아있지만 그때 당시에는 담임선생님을 찾아가 정신과 상담을 받게 해달라고 할 정도로 너무 힘들었습니다. 전날까지만 해도 같이 밥을 먹고 산책로를 돌며 속 얘기를 하던 친구들이 한 번에
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따돌림 때문에 힘들어하는 사람도 있는데, 자기 자신은 어떤 유형입니까?
텃세는 어느 곳이나 다 있기 마련일 겁니다. 순박한 시골 사람들도 외지인이 이사 오면 텃세를 부린다고 하니까요. 그건 당연한 걸로 받아들이고 제 쪽에서 다가가서
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