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초등도덕교육의 과제, 도덕윤리과교육 제 8호, 한국도덕윤리과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육개념
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육의의
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 차시별 수업원리
1. 1차시
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이해, 학지사 2016 1. 진정성의 의미
2. 진정성의 표현
3. 진정성의 효과
4. 진정성을 위한 제언
5. 진정성 표현 훈련
1) 진정성 표현의 5수준
2) 진정성 표현 수준 변별 연습
3) 더 높은 수준의 진정성 표현 연습
참고문헌
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용돈기입장 쓰기 구체적인 지도
6. 용돈기입장 쓰기 습관화 지도
7. 사이버 용돈기입장 프로그램 활용
Ⅷ. 학교생활지도의 교사와 학생관계
Ⅸ. 학교생활지도의 교육적 효과
Ⅹ. 향후 학교생활지도의 제고 방안
?. 결론
참고문헌
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제공할 수 있는 법률적 근거가 없다. 현재 그 근거로는 ‘초등학교, 중학교, 고등학교 생활기록부 전산처리 및 관리지침’제23조에 ‘학교생활기록부의 전산자료 및 그 출력물은 학생의 전,편입학, 상급학교 진학, 등 관련 업무에 제공할 수
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초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사
○ 교육부(1997), 제 7차 체육과 교육과정 개정안, 서울 교육부
○ 남석희, 초등체육교육에서의 WBI 프로그램 활용 방안, 체육교과발표
○ 최의창(2000), 체육교육탐구, 서
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