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관한 연구”, 한국학술진흥재단
7. 허재경, 김유숙(2005), “부모애착안정성과 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향”, 『한국심리학회지』, 483-495.
8. 지연경(1991), 내외통제성 및 은퇴로 인한 스트레스 지각과 생활만족도, 대한가정학회
9.
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청소년 흡연자들을 도와줄 수 있다.
6) 흡연 기독 청소년들을 이해하고 격려하는 격려자가 필요하다.
7) 가치관과 신앙관의 변화를 도와주는 것이 금연을 위한 최선의 좋은 도구이다.
8) 마지막으로 금연을 위해서는 건전한 여가활용방법
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나타나는 많은 문제의 원인이 되기도 한다. 따라서 청소년기에 건전한 동일시 모델을 통한 정체감 형성은 많은 문제를 사전에 예방한다는 측면에서 매우 중요하다. 1. 청소년 전기
2. 청소년 후기
3. 사회복지 실천과의 연관성
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3.2. 부모와 청소년간의 갈등의 원인
3.3. 가족 환경 변화
3.4. 의사소통의 대화 및 시간
3.5. 부모자녀간의 스트레스
4. 청소년의 인성 특성에 관한 고찰
4.1. 인성특성의 개념
4.2. 인성특성의 측정
Ⅲ. 결론
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청소년의 나라의 희망이며 꽃이다. 아름다운 사람들로 가득한 세상을 만드는 것은 우리가 희망의 꽃을 어떻게 가꾸느냐에 달려있다. 충분한 햇볕과 물을 공급해야 꽃이 제대로 자랄 수 있는 것과 같이 지속적인 관심속에 청소년들일 올바른
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모델 실천 (사례 연구) >
1)본 연구에서 활용한 모델의 구성
2)기본 가정 및 주요 원칙들
[인간체계들에 관한 가정들]
[변화에 대한 가정들]
[임파워먼트에 관한 가정들]
3)임파워먼트에 있어서 실천 원칙
①맥락화 원칙
②임파워먼트 원칙
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관점에서의 위기
2) 정신의학적 관점에서의 위기
3) 생태학적 관점에서의 위기
3. 주요개념
1) 기본 가정
2) 위기의 개념
4. 위기개입 실천
1) 위기개입의 목적
2) 위기개입의 목표
3) 위기개입의 원칙
4) 개입과정
5. 사회복지 실천상의
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편견
Ⅵ. 청소년 자살 실태
Ⅶ. 청소년 자살의 사회적 의미
Ⅷ. 청소년 자살 방지를 위한 대책
1. 자살의 징후와 발견
2. 자살 위험도의 판정
3. 정신건강의 증진
4. 가정에서의 대처
5. 학교에서의 대처
6. 사회의 대처
Ⅸ. 결론
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실정이다. 1. 서론
2. 청소년 자살의 정의
3. 청소년 자살 특성
4. 청소년 자살의 유형
5. 청소년 자살의 위험요인과 보호요인
6. 청소년자살 현황
7. 청소년 자살의 해결방안 및 예방책
8. 자살 문제와 사회복지의 관계
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2) 연령별현황
3) 학대자와 피해아동과의 관계 현황
4) 학대자에 대한 초기조치결과현황
(4) 아동학대 유형 현황
4. 아동학대의 사례
5. 해결방안
(1) 사회 문화적 해결
(2) 가족적 해결
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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