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개념
Ⅲ. 상담의 기능
1. 교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅳ. 상담의 일반적인 기법들
Ⅴ. 상담의 구성요소
1. 내담자
2. 상담자
3. 상담자와 내담자의 관계(상담관계)
Ⅵ. 상담 사례
1. 사례1
2.
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6. 주의력결핍장애
7. 파괴성 행동장애
8. 틱장애
9. 유아기 또는 조기 소아기의 섭식 및 식사장애
10. 배설장애
11. 불안장애
12. 기타 장애
13. 기분장애와 자살
14. 소아기 발병 정신분열병
15. 청소년 정신의학
16. 치료
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관계
3)아동기의 부모-자녀 관계
4)청년기의 부모-자녀 관계
3.부모자녀 관계에서 발생되는 문제점과 극복방안
-유아기와 학동기를 중점으로-
1)자녀와의 의사소통
2)부모자녀와의 충돌문제 해결방법
3)징계
4)자녀의 학습
5)학교가 가정
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가족의 문제와 발생요인
1) 양부모 및 입양가정의 갖는 스트레스 근원들
2) 입양 아동이 갖는 스트레스 근원들
5. 국내․외 입양가족의 문제점
1) 국내 입양가족의 문제점
2) 국외 입양가족의 문제점
6. 입양 가족의 복지대책
1)
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관한 연구”, 한국학술진흥재단
7. 허재경, 김유숙(2005), “부모애착안정성과 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향”, 『한국심리학회지』, 483-495.
8. 지연경(1991), 내외통제성 및 은퇴로 인한 스트레스 지각과 생활만족도, 대한가정학회
9.
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청소년 흡연자들을 도와줄 수 있다.
6) 흡연 기독 청소년들을 이해하고 격려하는 격려자가 필요하다.
7) 가치관과 신앙관의 변화를 도와주는 것이 금연을 위한 최선의 좋은 도구이다.
8) 마지막으로 금연을 위해서는 건전한 여가활용방법
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나타나는 많은 문제의 원인이 되기도 한다. 따라서 청소년기에 건전한 동일시 모델을 통한 정체감 형성은 많은 문제를 사전에 예방한다는 측면에서 매우 중요하다. 1. 청소년 전기
2. 청소년 후기
3. 사회복지 실천과의 연관성
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3.2. 부모와 청소년간의 갈등의 원인
3.3. 가족 환경 변화
3.4. 의사소통의 대화 및 시간
3.5. 부모자녀간의 스트레스
4. 청소년의 인성 특성에 관한 고찰
4.1. 인성특성의 개념
4.2. 인성특성의 측정
Ⅲ. 결론
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청소년의 나라의 희망이며 꽃이다. 아름다운 사람들로 가득한 세상을 만드는 것은 우리가 희망의 꽃을 어떻게 가꾸느냐에 달려있다. 충분한 햇볕과 물을 공급해야 꽃이 제대로 자랄 수 있는 것과 같이 지속적인 관심속에 청소년들일 올바른
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모델 실천 (사례 연구) >
1)본 연구에서 활용한 모델의 구성
2)기본 가정 및 주요 원칙들
[인간체계들에 관한 가정들]
[변화에 대한 가정들]
[임파워먼트에 관한 가정들]
3)임파워먼트에 있어서 실천 원칙
①맥락화 원칙
②임파워먼트 원칙
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