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sp;레스트의 통합적 도덕성 발달 이론
1. 통합적 접근의 필요성
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모델
3. 4구성요소 모형의 특징
4. (정의윤리와 배려윤리의 통합적 관점에 입각한)4구성요소 모형의 활용
5. 레스트 이론의 의의
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4번 글의 첨부파일 (레스트_배려윤리_공감)
서미옥(2005). “4구성요소 모델을 중심으로 살펴본 도덕발달 연구의 지향점”, 경북대학교 사범대학 부속 중등교육연구소, 논문
4학년 1학기 도덕 교과서, 4단원 함께 사는 세상 -2 모두를 위한 선택, 8
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레스트의 4구성요소 모델에 의한 도덕적 품성화의 구성개념 탐구」, 『윤리연구』제84호, 2011.
박병기, 최창욱, 변순용, 김국현, 손경원, 「청소년 도덕적 동기화 진단도구 개발을 위한 기초연구」, 『윤리교육연구』 제26집, (한국윤리교육학
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무엇인가를 필요로 한다. 이러한 인내, 굳건함 그리고 능력의 특성들은 우리가 ‘인격(character)’ 혹은 ‘자아강도(self-strength)’라고 부르는 것들이다.
결론적으로, 레스트에 의해 제시된 4구성요소 모델은 도덕적 판단을 단지 도덕적 행동의
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요소들을 통제하지 못하기 때문에 도덕 행동을 잘 설명할 수 없을 것이다. 만약 도덕 행동이 도덕 교육의 최종 목표라면 도덕 교육은 네 가지 요소 모두에 대해서 언급해야만 한다.
III. 결론
레스트의 4구성요소 모델은 지금까지 제시된 여러
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