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법으로 사용할 수 있는 발달에 적합한 공간 구성이 되어야 한다.
5) 교육의 주체는 유아, 부모, 교사이다.
- 레지오 에밀리아 접근법에서는 유아를 또래나, 성인, 유아교육기관 환경, 그리고 지역사회라는 조직 속에서 관계를 맺고 상호작용하
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경향
2) 영유아 보육과정의 방향
(1) 다문화 교육
(2) 수요자 중심의 보육 과정
(3) 영유아 보육과 교육과정의 통합
(4) 평가인증제에 대한 논의
(5) 장애아 통합 보육
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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접근법과 관련된 논의점
1) 주제 선정방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
첫째 :유아들에게 친숙한 주제 및 활동은 능동적 참여를 도모하고 이해력을 신장시켜 주기 때문에 학습의 효율성을 높일 수 있다.
둘째 : 유아들에게 흥미있는 주제는 내
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교육에 대한 연구와 현장 적용 가능성에 대한 교육 문화적 관점에서 고찰이 이루어진다면 더 큰 의의가 있으리라 생각된다.
본 고찰의 부족한 점은 캐나다 연수시의 과제로 삼을 생각이다.
참고 문헌
강혜정(1998). 레지오 에밀리아 접근법
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙
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교육연구 제 5집 제 2호. 열린교육학회 1997
6.「영유아 교육 프로그램」홍지연, 창지사, 2002
7.「Gardner의 다지능 이론에 대한 경험적 타당화 연구」신례덕, 숙명여자 대학교 대학원, 1998 Ⅰ. 서론
1. Howard Gardenr
2. 용어 정리
1)MI(Multiple
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교육적 집단 활동을 개발할 수 있는 기회를 제공받으며 등록의 형태를 취하지 않는다.
4주 12강 2번 관련..발도르프 교육.. 예) 간단한 손수건을 가지고 매듭을 지어 손과 발을 만들어 인형을 주면 영유아는 인형이 만들어지는 과정을 모방하며,
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대해 알아보고, 보다 현실적인 방안을 위한 노력에 대해 서술하시오. (저출산 문제와 다문화 보육을 중심으로)
영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는 프로그램은 무엇이며, 그렇게 생각하는 이
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법을 알려주고, 함께 활동하며 영유아들은 이를 따라서 직접 경험하는 것이 가장 좋은 보육이라 생각한다. 1. 서론
2. 본론
(1)프뢰벨의 보육프로그램
(2)몬테소리의 보육프로그램
(3)듀이의 보육프로그램
(4)레지오 에밀리아 보육프로
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교육과정은?
(1) 표준보육과정.
(2) 발현적교육과정.
(3) 경험으로서의 교육과정.
(4) 교수계획으로서의 교육과정.
(5) 교수요목으로서의 교육과정.
문제 47.
영유아기 평가의 방법이 아닌 것은?
(1) 일화기록.
(2) 일제고사.
(3) 행동목록법.
(4) 평정
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