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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기.
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기.
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(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념 및 필요성
2. 부모역할과 양육태도
3. 부모교육이론
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기.
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관리의 건설적인 접근방법 4. 갈등관리 기법 Ⅳ. 결론 Ⅴ.참고문헌 1. 레지오 에밀리아에서의 사회적 상호작용 2. 아동과 아동의 평화를 위한 갈등해결 프로그램 3. 유아 스트레스의 원인과 스트레스유형 4. 유아의 스트레스 해소 및 대처방법
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프로그램을 실시함으
로 시작하였다.
- 1926년에 설치 운영된 부산의 공생탁아소와 대구탁아소가 본격적인 보육시설이라
고 할 수 있다.
○ 해방이후 ~ 1960년
- 한국전쟁을 기점으로 본격적인 고아사업이 전개되어서 전쟁고아나 기아, 미아
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반영
2) 역량기반 교육과정 계획안에 반영
3) 레지오 에밀리아 접근법 교육과정 계획안에 반영
4) 발도르프 프로그램 교육과정 계획안에 반영
5) 다중지능 이론에 기초한 교육과정 계획안에 반영
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기.
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관리의 건설적인 접근방법 4. 갈등관리 기법 Ⅳ. 결론 Ⅴ.참고문헌 1. 레지오 에밀리아에서의 사회적 상호작용 2. 아동과 아동의 평화를 위한 갈등해결 프로그램 3. 유아 스트레스의 원인과 스트레스유형 4. 유아의 스트레스 해소 및 대처방법
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레지오 에밀리아에서는 블록영역, 가상놀이영역, 미니아뜰리에, 책 읽는 공간 등이 고정적 공간으로 제시되고 빛, 색, 그림자 활동 영역과 여러 프로젝트 활동 영역이 비고정적 공간으로 제시된다. 또한 크기, 색, 촉감 부피가 다양한 자연물
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