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자소서(자기소개서) 작성 및 면접시 필요한 일반적인 POINT
현대는 융합기술의 시대 - 신기술에 대한 관심을 가지고 지식을 습득
선진국 마케팅 방법 연구
회사의 발전을 통한 나의 발전 추구
[ 세종공업 자소서 / 면접 / 기업분석 ] Ⅰ. 자
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넷째, 방과후 돌봄이란 학령이 아동ㆍ청소년이 학교의 정규교육 이후 보호자에 의하여 안전하게 보호되기 전까지 방과후 돌봄시설에서 제공하는 경제적ㆍ사회적ㆍ정서적 지원이라고 정의하고 그 적용대상을 만6세 이상 만19세 미만의 사람
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방과후 사랑의 교실
활동 과정
활동내용
도 입
1. 시작인사
2. 오리엔테이션 (5분)
- 아이들을 집중시키고 오늘 진행할 프로그램의 활동 목표와 활동 내용에 대해 설명한다.
전개 및 종결
1. 미래의 자신을 그려보기 (5분)
- 눈을 감고 미래(20년
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방과후 아동보육 프로그램을 제공하는 방과후센터는 학교나 유치원 시설을 이용하며, 학교구역이나 레저센터 등에 있는 경우도 있다. 아동이 방과후 센터를 이용할 수 없을 경우에는 가정보육을 이용할 수 있다.
유형
대상연령
운영시간
운
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후 가방에 소지품을 정리하고 머리 손질 후 귀가지도
Ⅲ. 결론
이상 방과후 아동지도의 필요성과 그에 따른 일일, 주간교육계획안을 작성해 보았다. 보육현장의 계획안은 영유아의 효율적 발달을 촉진시킨다는 것에서 매우 중요하다고 생각
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1. 아동보육서비스의 현황
1) 보육시설 및 보육아동의 현황
2) 보육시설 종사자 현황
2. 방과후 아동지도사업 현황
1) 방과후 아동지도의 개념
2) 우리나라 방과후 아동지도의 유형
3. 보육서비스 정책 현황
1) 보육시설의 유형
2) 보
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깊은 성인이 또래 활동에 참여하는 아동은 관찰하면 아동들의 정서적 문제를 객관적으로 파악할 수 있으며 건전한 교우관계의 발달을 촉진할 수 있다. 이러한 의미에서 방과후 아동 보육은 성인의 보호 아래 건전한 또래 집단의 성원이 되고,
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한 정규수업 과정에서 개별적으로 지도를 받을 수 없었던 아동의 개성을 발견하고 진작시킬 수 있는 교육적 기회로서도 방과후 보육이 기능할 수 있다.
다섯째, 학령기 아동은 친구관계와 또래 집단 속에서 친밀감과 소속감의 욕구를 충족하
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생들이 잘 이해하였는지 점검하는 활동으로 진행되는 storytelling기법을 수업에 활용하여 학생들의 영어능력 향상을 꾀하였다. 그러나 학생은 방과 후 영어 수업 시게임 활동에 흥미를 갖고 즐겨 참여하고 있다고 응답하여 두 집단 간인식의 차
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방과후시간을 보낸 이야기와 부모가 일하며 살아가는 이야기를 서로 나누고, 때로는 학교 숙제를 두고 피곤한 눈을 부비며 같이 끙끙거리고, 그러는 가운데 아동은 행복하고 건강하게 자랍니다. 그러므로 질적인 방과후보육이란 부모의 요구
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