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플라톤이‘국가론’에서 말하는 철학자라는 생각이 들었다.
‘철학자’는 어려서부터 바른 기질을 가진 자가 되어야 하며 그 기질을 충분히 살릴 수 있는 교육이 되어야만이 진정 선의 실재에 가까워져 올바른 정치를 할 수 있다고 하였다.
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론
1) 이중 체제론
2) 통합 체제론
Ⅴ. 교육의 흐름
1. 고대의 교육
1) 그리스와 로마 문화의 특징을 비교
2) 스파르타와 아테네의 교육을 비교
3) 플라톤의 국가론에 나타난 교육관의 현대적 의의를 토론
2. 르네상스의 교육
1) 인문주의
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국가정보론 정태순 著 삼보 출판사 I. 서론
1. 이스라엘의 정치, 역사적 상황
2. 이스라엘 정보기관의 활동및 체계
II. 본론
1. 모사드(Mosad, ISIS)
1) 기원 및 발전
2) 조직의 구성
3) 임무
4) 활동 사례
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: 플라톤은 인간 개인과 국가 전체가 교육을 통하여 완전히 실현되는 이상국가론을 제시함으로써 서양교육사에서 국민교육의 제창자로 그리고 국가교육학 이론의 정립자로서 인정되고 있다. 또 철학적 정신으로부터 정치적 삶을 쇄신하기
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국가가 나서 일방 편을 드는것을 부정하기 때문에 자유주의 국가에서 중시하는 정의입니다
배분적 정의는 개인에게 그의것을 특수한 의사는 무시하고 무사공평하게 인간생활을 규율하는 것에 중점을 둡니다 .공법에서 나타나며 훈장수여시
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돕는 역할.
교육과정은 인간의 성장 발전에 맞춰야 한다. Ⅰ. 그리스의 도시국가와 문화
Ⅱ.그리스의 교육철학
Ⅲ. 소피스트의 교육사상
Ⅳ. 소크라테스의 교육사상
Ⅴ. 플라톤의 교육사상
Ⅵ. 아리스토텔레스의 교육사상
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정치적 영향력과 수의 힘 사이의 균형을 원리로 삼는 정체
요컨대 폴리티는 질과 양의 균형, 즉 다수의 집단적 지혜와 행정업무에 있어서 능력 있는 소수의 결합을 실현하고 있는 국가다. <국가에 대한 정의>
<이상국가론>
1.입헌통치
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한다는 생각을 가진 정치가 이었기 때문이 아니었나라는 생각을 했다. 1. 시대적 배경
2. 유토피아 목차별 내용요약과 줄거리
(1) 1권 요약
(2) 2권 요약
3. 가장 인상 깊었던 내용
4. 내가 생각하는 유토피아
5. 느낀점 (독후감)
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플라톤 ( BC 427 ~ BC 347 ) - Idea(이데아)
아테네의 현실 정치에 대한 실망
철인(哲人)이 지배하는 이상국가론 - 지혜 용기 절제 정의 (4주덕)
모든 주민이 제각기 자신의 능력에 맞는 일을 분업적으로 충실히 수행함으로써 국가 전체적으로는 균형
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론적 견해에서 성리학 이론 체계발전 가져옴
[형이상학적 견해. 관념론(자율의지론, 이성, 양심, 도덕)
서양 : 플라톤의 이원론적 이데아 교육이론·계명의 교육]
향약을 조선실정에 맞게 적절 편성 조직.
사학 교육발전: 소수서원. 도산서원 설
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