|
로울러의 기대이론 그리고 아담스의 공정성 이론 글 중 일부 발췌
<그림1-1> DAUM blog business-Korea 경영관리과정(3.지휘) 글에서 발췌
<그림1-2> 간호사전문 커뮤니티 널스라이브러리 4) 동기부여 글에서 발췌 포터와 로울러 모형에 대
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 동기부여 과정이론
I. 기대 이론
1. 브룸의 기대이론
2. 포터와 로울러의 모형
II. 아담스의 공정성 이론
* 참고문헌
|
|
|
로울러 성과-만족 이론모형
Ⅲ.우리나라 수석 교사제
1. 시범운영
가. 운영 시행
가-(1) 시행의 추진 과정
가-(2). 수석교사제 시범 운영 절차
나. 교사들의 인식 조사
Ⅳ. 요약, 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론 및 제언
참고 문헌 및 자
|
|
|
모형
포터와 로울러는 브룸의 기대이론과 지금까지 설명한 여러 학자들의 학설을 응용하여 비교적 포괄적인 동기부여모형을 제시하였다. 그 전체적인 모형은 아래의 그림과 같다.
- 포터와 로울러의 동기부여모형 -
위의 모형에서 개인의 '노
|
|
|
그 틀에서 벗어나지 않도록 보상제도를 강화하고 기업환경에도 큰 신경을 쓰도록 한다.
근로자들에게 필요한 기본적 환경요소들은 반드시 제공해줘야 하며 쾌적해야 하며 명령이나 복종이 아닌 창의적이고 활동적인 조직환경이 되도록 노력
|
|
메뉴펼치기
