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교 생활과학연구지
김태련·장희숙(1988), 발달심리학, 학지사
송인숙(1993), 소비자의 구매중독성향 및 영향요인, 서울대학교 박사학위논문
소비자와 시장경제(2003), 시그마프레스
임경희·김영신(1998), 청소년의 강박적 구매성향에 대한 인과적
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education.html
http://blog.chosun.com/blog.log.view.screen?userId=pha38&logId=2511426
http://blog.naver.com/hero5550/60043503327
http://blog.daum.net/_blog/BlogView.do?blogid=0PPwd&articleno=14&admin=
http://blog.daum.net/skgoky119/2 Ⅰ. 서 론
1. 용광로란?
Ⅱ. 본 론
1. 유도로
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교재 참고)
6. 성격이론의 적용
융은 신경증이란 자기실현을 향한 개인의 성장이 멈춘 심각한 질환이라고 믿었다. 융은 중년의 문제를 다루는데 많은 노력을 기울였다. 때문에 융의 분석적 심리치료가 ‘생애 후반기 심리학’(psychology of the aft
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교육(문화-역사적 접근). 교육과학사, 서울
송길연 외 역(2005). 발달심리학. David R. Shaffer의 Developmental Psychology. 서울: 시그마프레스.
신종호 외 역(2006). 교육심리학, Paul Eggen의 Educational Psychology, 서울: 학지사.
이기숙.(2005). 유아교육개론. 양서원
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반응
.대조법칙의 교묘한 이용
1. 상호성의 법칙
2. 일관성의 법칙
3. 사회적 증거의 법칙
4. 호감의 법칙
5. 권위의 법칙
6. 희귀성의 법칙
▶ 에필로그 <정보화 시대의 설득 전략>
.원시 시대의 의사결정 <최선의 단편 정보 접근 방식>
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Psychology, 74, 759-769.
Cohen, S., & Wills, T. A.(1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98, 310-357
Diley, J.(1967). Decision-making: A dilemma and a purpose for counseling. Personnel & Guidance Journal, 45, 547-551
Eden, D., & Aviram, A. (1993). Self-
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교형사법학회
비행청소년들의 소년분류심사원 경험에 대한 연구 (The Experience of Juvenile Delinquency in the Juvenile Protection and Education Institute : Focusing on the Youth with Juvenile Delinquency Experience in the JPEI in Gwang-Ju) 장은미 양성은 (社會科學硏究, Vol.28 No.2,
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교출판부
· 조성원, 기억과정 모니터링과 기억지식에 관한 연구, 20대와 60대 연령층간의 비교, 이화여자대학교, 심리학과
· Alan Parkin, 이영애 역(2001), 기억연구의 실제와 응용 Introduction to Psychology, 시그마프레스
· Daniel L, Schacter, 박미자 역(200
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Education/디-아이-이)
**TIE(Theatre-In-Education/티-아이-이)
5.1. 극적 희곡과 역할놀이
5.2. 에피소드 희곡과 마임
6. 결론
본 연구의 목적은, 중학교 국어 교과서에 실린 극 작품의 지도방법을 모색하는 데에 있다. 선행작업으로 교수 요목기 이래 우리
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교육심리학.서울:학지사
B.F Skinner. About Behaviorism. 김영채 역(1983). 서울:교육과학사.
David A. Lieberman(1993). 학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ.
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