|
론
I. 프레스더스의 이론
1. 상승형
2. 무관심형
3. 애매형
II. 맥클리랜드의 이론
III. 다운즈의 이론
IV. 딜타이의 이론
V. 슈프랭거의 이론
VI. 커튼의 권력균형화 이론
VII. 리커트의 참여이론
1. 수탈적 권위체제
2.
|
|
|
슈프랭거(E. Spranger)의 경제형, 이론형, 심미형, 사회형, 권력형, 종교형으로 크레치델(E. Kretschmer)은 비만형, 세류형, 투사형 등도 이런 예에 속한다. 유형론은 이해하기는 쉬우나 실제 사람들의 성격의 복잡성이 그렇게 단순하게 질적으로 구분
|
|
|
반란 페미니즘
8. 다문화주의 페미니즘 (p201~p
9. 남성 페미니즘 (p227~p244)
10. 사회구성 페미니즘 (p245~p265)
11. 포스트모던 페미니즘과 퀴어 이론 (p266~p288)
-제5부- 페미니즘 몸 이론(p289~p344)
-제6부- 21세기를 위한 페미니즘 정치학(p345~p360)
|
|
|
이론
11. 조직의 환경유형(Hall, Burns와Stalker, Lawrence와 Lorsch)
12. Hofstede의 문화차이 비교 4가지 차원, 문화연구의 시사점 및 문제점
13. 지식정보사회의 특징, 정보화와 조직규모, 정보화와 조직구조
14. 상황이론에 대한 비판, 전략적 선택이론(C
|
|
|
이론
(노력, 능력) 결과
투입 1차 산출 2차 산출
Fn = ∑(E → P)(P → O) × V
동기부여 E × I × V
촉발력 合 기대 수단성 유인가
◆ 행위유발요인
인지일관성 - 공평(보상/노력) → Festinger의 불일치성이론
호혜주의 규범 - 공평교환(비교)
◆ 강화이론
|
|
 |
서 론
2. 공공선택론의 기본 가정과 방법론상의 특징
(1) 합리성
(2) 방법론적 개인주의
(3) 합리적 인간과 비합리적 사회
3. 공공선택론의 발전과정 및 주요 저작과 성과
4. 한국 정치학계에서의 공공선택론 연구 현황
5. 결론
|
|
|
이론을 전개시켰다. 오늘날 우리는 맑스가 경험했던 때와 같은 극도로 나쁜 노동환경과 불평등을 경험하고 있지는 않다. 그러나 많은 이들이 여전히 맑스의 생각에 경의를 표하는 것은 맑스의 이론이 우리의 사회에도 여전히 적용될 수 있을
|
|
|
론 대두의 배경
제1절 미중국교정상화
제2절 중국의 개혁개방시기
제3절 탈냉전 이후 중국의 부상
제Ⅲ장 패권이론에서 본 중국위협론의 이론적 배경
제1절 이론적 배경
1. 세력균형이론
2. 세력전이이론
|
|
|
균형
2. IT강국의 올바른 인터넷 문화 조성
3. 고도의 전파성과 가해자특정의 어려움
제2절 사이버 모욕죄 도입을 부정하는 견해
1. 입법동기의 불순함
2. 표현의 자유를 침해
3. 피해자의 수용능력에 따라 모욕여부 결정
4. 가중
|
|
|
론연구원,1996.5.
김지운, "세계의 신문윤리", 「언론인의 직업윤리」, 한국언론연구원, 1987.
박영상, "언론의 사회적 책임이론과 허치슨 위원회", 「신문학보」,한국언론학회, 1988.
박종수, "언론보도와 윤리강령", 「언론의 윤리강령과 보도기준
|
|
 |
권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2.
|
|
 |
이론적인 측면 뿐 아니라 다양한 국내외 사례 조사, 소비자 조사, 산업현장의 Voice, 정보통신 기술 진화 등 다각도적인 면에서 연구하여 균형있고 깊이있는 시각과 방향을 제시하고 싶습니다.
⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
학부
|
|
 |
이론 사이의 간극을 좁히는 브리지 역할을 할 수 있는 사람이 되고자 합니다. 박사과정에서는 다문화 환경이나 지역적 특성을 반영한 과학교육 모델 연구에도 도전해 보고 싶습니다. 특히 교육 불균형 해소 측면에서 과학 수업이 기여할 수
|
|
 |
론
상위인지이론, 정보처리이론
친사회적 행동은 무엇이며 영유아를 어떻게 지도할 것인가
상상놀이란 무엇인지 단계별로 어떻게 이루어지는지
아동의 창의력 증진을 위해 해야 하는 일
기질이 중요한 이유
*23년 후기 면접 질문
-상징적
|
|
 |
론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동
|
|
메뉴펼치기
