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정할 수 없는 철학을 제외하고 모든 학문은 대체로 그 대상영역을 밝힘으로써 정의 될 수 있다. 물론 이러한 언어학은 언어를 연구 대상으로 삼는 학문이다. 언어를 중요한 연구대상으로 삼는 학문으로는 특히 철학(논리학)을 예로 들 수 있다
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논리학, 수사학, 윤리학, 신학, 라틴, 히브리어 등을 공부했다.
카튼은 케임브리지에서 퍼킨스의 설교에 감화를 받은 것으로 시작해서 커튼은 리차드 십스를 통해 진정한 회심을 하게 되었다. 십스의 설교는 힘이 있었고, 성령의 능력과 지혜
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정의
⇒ 자아실현
지혜
용기
절제
육체
머리
가슴
배, 팔, 다리
영혼
이성
기개
욕망
국가 사회 계급
통치자
방위계급
생산계급
* 4주덕
5. 哲人政治論(철인정치론)
◎ 아리스토텔레스의 윤리사상
1. 일원론적 세계관
- 감각적으로 경험되는 현
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론 상징체계
4.1 어휘 분야 및 어형 변화 관계
4.2 명명 체계
5. 전문 용어학에서의 '개념'
5.1 전통적인 전문 용어학에서의 개념
5.2 부류에 대한 이론
5.3 개념과 기능
6. 정의와 용어
7. 대상의 개념체계 및 부류
7.1 개념 체계
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론』, 파주: 교육과학사, 1988.
김춘태ㆍ이대희, 『논리학의 이해』, 부산: 세종출판사, 2005.
김태길, 『윤리학』, 서울: 박영사, 2001.
김태훈, 『도덕성 발달이론과 교육』, 고양: 도서출판 인간사랑, 2004.
남궁 달화, 『도덕교육론』, 서울: 철학
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논리학, 윤리학, 미학을 통일된 원리 입장에서 적용해서 교육학의 기초로 봤다. 결국 라돌프 이론은 지·정·의를 일체로한 교육의 목적과 일맥을 같이하는 것이다.
2. 敎育神學과 敎育哲學의 두드러진 差異
① 궁극적 실재의 차이점
- 교육철
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론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토대
2) 생태주의의 주장
3) 생태학적 교육이론의 논리
(1) 상생의 원리
(2) 관계의 원리
(3) 삶과 일치된 교
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아리스토텔레스
17세에 플라톤의 아카데미아에 들어가 20년 동안 수학
기원전 343년에 마케도니아의 필리포스에게 초대 1. 그리스의 암흑시대
2. 도시 국가의 발전
3. 스파르타의 군국주의
4. 아테네의 승리와 비극
5. 정치적 와해 ? 최
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론함
㉣ 특권
ⓐ 국가나 교회가 간섭하지 않음
ⓑ 교수나 학생의 자치 단체로 발전
② 代表的 학자들
㉠ 알렉산더(Alexander of Hales, 1185∼1245)
ⓐ 프란체스코파 단원, 신학자(영국인)
ⓑ 아리스토텔레스 철학의 입장에서 신학을 연구하고 교수함
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론, 한국문화사, 2004.
3. 구현옥, 국어 음운학의 이해, 한국문화사, 1999.
4. 박경자, 심리언어학. 한국문화사, 1998.
5. 정동빈, 심리언어학. 중앙대학교 출판부, 1992.
6. 김정은, 기호학 이론과 해석을 통한 캐릭터 디자인 교육에 관한 연구 : 실업계
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