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정치론, 서울대학교출판부, 1998
- 박영도, 입법과정의 이론과 실제-입법이론연구(Ⅱ), 한국법제연구원, 1994
- 박경호·박중훈, 일본의 행정과 관료제, 비교행정론, 1999
- 원전순효편, 일본노도시법Ⅰ-구조토전개, 동경대학출판회, 2001
- 일본학교
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합의가 요구된다.
참고 자료.
ㆍ교육과정해설서
ㆍ 국어교육학개론(최현섭 외,2003)
ㆍhttp://blog.naver.com/sunha?Redirect=Log&logNo=40020514539
ㆍ활동 중심 문학 교수-학습의 문제점과 그 극복방안
,김규선(대구교대), 진선희(한국교원대)
ㆍ7차 교육과정
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과정 Work-Book
사회복지운동론 2006 현외성 집문당
지역사회복지론 2006 최일섭·류진석 서울대학교출판부
지역사회복지론 2009 김범수·신원우 공동체출판
지역사회복지론 2003 박태영 현학사출판
지역사회복지관의 주민조직화사업 사례분석 2004
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과정 Work-Book
사회복지운동론 2006 현외성 집문당
지역사회복지론 2006 최일섭·류진석 서울대학교출판부
지역사회복지론 2009 김범수·신원우 공동체출판
지역사회복지론 2003 박태영 현학사출판
지역사회복지관의 주민조직화사업 사례분석 2004
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과정과 운영방법. 교육철학. 제13호 pp.189-207
박지영(2000). 인지학적 교육예술론에 대한 연구. 석사학위 논문, 고려대교육대학원
이은선(1998). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학 연구34(5).pp.43-62
정윤경(1998). 슈타이너의 인지학적 교육론 연
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과정을 구성해야 하며, 교육 내용을 구조화하여야 한다. 둘째, 국어 교육학의 최신 이론을 적극적으로 반영하여야 한다. 셋째, 수준별 교육 과정 현장 적용 연구와 수준별 교육 과정 적용을 위한 교과서 모형 개발 연구, 평가 방법 개선 연구,
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론
지금까지 우리는 크게 두 가지 주제에 대해 살펴보았다. 먼저 지식을 바라보는 두 관점과 각 관점이 강조하는 지식의 성격과 교육과정상의 특징을 살펴보았다. 그리고 지식교육이 실제로는 어떻게 이루어지고 있나 알아보기 위해 가까이
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론』, 교육과학사.
10. 유병렬, 도덕교육론, 양서원, 2000.
11. 이민태, 도의와 도의교육, 배영사, 1984.
12. 이범응(1998), "초등학교 도덕교과서의 문제점과 개선 방향에 대한 논평 Ⅰ", 『제7차 교육과정에 따른 도덕교과서 도서 개발 방향 정립』, 한
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과정에서 오는 형식적인 수준별 교육과정 운영 등이 수준별 교육과정 시행을 저해하는 문제점으로 지적될 수 있다.
참고문헌
김신일, 교육사회학, 교육과학사.
이성호. 교수방법론, 학지사.
이용숙, 수준별 교육과정, 어떻게 편성운영할 것인
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예산론』, 법문사
최창호 (2006), 『지방자치학』, 三 英 社 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예산의 개념
2. 예산의 기능
3. 예산의 원칙
4. 예산의 종류
5. 예산의 과정
6. 예산의 집행
7. 예산의 결산 및 회계
8. 예산의 개혁
9. 지방
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