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저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 아동 코칭의 개념
2. 아동 코칭 기술
1) 경청
2) 질문
3) 메시징
4) 인정하기
참고문헌
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기술을 추구하면서 자신의 학습행동을 행정적으로 통제하는 행동으로 주의집중, 의식적으로 연습기회를 찾기, 과제를 위한 계획 세우기, 진도에 대한 자기평가, 실수를 조절하기, 시험 준비, 평소학습시의 준비자세, 시험문제 출제경향을 과
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질서 있는 현실세계와 연결하게끔 해 준다’고 하면서 놀이의 사회적 발달 촉진성을 역설하였다.
셋째, 놀이는 신체발달 및 언어발달을 촉진한다. 아동들이 성장하게 됨에 따라 다른 아동들과의 의사소통은 필수적이 된다. 다른 아동들과 함
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기술은 익살과 수수께끼의 유머 속에 담긴 부조화를 이해하는 데 중요한 것이다.
마지막 여섯 번째 단계의 유머는 좀 더 독창적이고, 자발적이며, 대부분 자연스러우며, 세련되고, 성인들의 유머와 비슷하다. 독창적인 유머가 이 단계의 아동
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기술을 익히고 적응능력을 기른다. 이 시기에 있어서 교우관계의 실패는 아동의 정신건강을 저해하는 가장 일차적인 요인이 될 수 있으므로 가정이나 학교에서의 세심한 배려와 지도가 필요하다. 교우관계는 주로 학교생활을 중심으로 전개
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-41.
放野千繪, 前橋 明(2007). 이시카와현에서의 유아의 생활과제에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 53-55.
泉秀生, 渙福康一(2008). 유아의 건강복지에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 78-84.
Devries, R. & Zan, B.(1994). Moral c
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of motor behavior and sport. 1976(2). Champaingn. IL. Human Kineties Publishers 1. 서론
2. 본론
1) 태권도의 교육
2) 태권도의 역사
3) 태권도 수련
4) 태권도 지도자
5) 태권도가 “건강”에 좋은 10가지 이유
6) 기타자료
3. 결론
-참고문헌-
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론과 주요개념
2.1 충동 심리학
2.2 자아심리학
2.3 대상관계이론
2.4 주요개념
3. 정상가족과 역기능가족
3.1 정상가족
3.2 역기능가족
4. 치료목표와 치료과정
5. 치료기법
5.1 경청
5.2 감정이입
5.3 해석
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-27.
Artikel, Gesundheit. (1974). Historisches wrterbuch der philosophie, Bd.3, Hrsg. von joachim ritter, Basel/Stuttgart.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development : Experiments by nature and design. Cambridge : Harvard University Press. 인간발달 생태학. 이영 역 (1992). 서울 : 교
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-26)를 사용하였다.
이 연구에서는 각 척도들에서 두 집단의 차이를 알아보기 위해 t검증을 실시하였다. 목차
논문개요 1
Ⅰ. 서론 4
1. 연구의 필요성 및 목적 4
2. 연구문제 5
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 정신건강의 개념 7
2. 청소년기
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아동청소년학을 발전시킨 학술이론 지식검증 기출면접문제 29
? 관심있는 아동청소년학 분야 유명이론 설명과 지원자의 견해 35
포지티브 아동 발달 이론(PADT) 35
1. 이론 개요 35
2. 주요 개념 36
3. 지원자의 견해 36
4. 결론 37
? 전공에 기여
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