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자기 탐색하기
1. 자기발견
2. 나는 어떤 사람일까
3. 나는 나
4. Holland 검사
5. 성격탐색 활동지
6. 시냇물이 소리를 내는 이유
7. 유형별 성격
Ⅲ. 3회기 : 학습문제 해결하기
1. 공작과 두루미
2. 학습유형검사
3. 학습유형
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자기 민족의 이익만을 극대화하려는 배타적 민족주의의 포로가 되어서는 안된다. 우리가 추구해야 할 노선은 기본적으로 개방적 민족주의와 공존적 상호주의의 균형을 잡는 데서 설정되어야 할 것이다.
여기서 한 걸음 더 나아가 우리는 한
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정보통신부로 분산되어 있지만 뚜렷한 구분이 안돼있어 혼란이 심각하다.
방송위원회 운영방식의 투명성, 공개성의 원칙이 제대로 지켜지지 않았다. 방송위원회 운영을 누가 최종적으로 책임을 지는지, 상임위원, 비상임 위원의 역할은 무엇
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학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정보통신기술의 영광 뒤의 그늘도 함께 고려해서 진정한 정보통신기술의 혜택을 제대로 누릴 수 있는 방안의 마련이 시급한 상황이다.
2. 인터넷과다사용에 대한 방안 연구 발표에 대한 나의 생각
인터넷에 관련된 모든 정부 업무부서와 인터
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자기이름과 다른 친구들 및 세계 여러나라 친구들의 이름에는 뜻이 있음을 알 수 있다.
아이들이 상호작용하며 다른사람에게 자신감있게 자신을 표현하는 것에 대한 자신감을 가지게 격려한다.
5분
3.전통놀이기구 만들어 보기
(대면수업)
각
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정보화 사회에 따른 학습 환경의 변화로 대두되고 있는 인터넷이나 가상공간을 활용하는 e-learning, m-learning, u-learning, 시뮬레이션 학습에도 행동주의 학습이론의 원리가 응용되고 있다. 모두 정보통신 기기를 이용한 학습 방법으로 정보를 입
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자기실현의 좌절을 겪는 사람들이 곧 인터넷 게임 중독에 잘빠지게 된다(Suler).
7. 인터넷 중독자들이 가지고 있는 기존 정신병리가 원인이다(Rauschenberger).
Ⅴ. 인터넷 중독과 자기존중감
Ⅵ. 인터넷중독에 빠지기 쉬운 타입
1. 우울증
2.
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자기계발, 자기 향상 목표
실현
Outdoor 여가생활 증대
- 모험스포츠, 녹색, 생태관광 등
문화적 욕구충족 및 자기
목표 실현의 달성패턴
중시
컴퓨터, 정보통신, 커뮤니
케이션 기술을 바탕으로
한 새로운 레저 오락영역
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자기주도적인 참여를 유도할 수 있도록 동료들과의 협력학습과 개별학습을 병행해서 실시함이 바람직하다.
셋째 교육활동이 인간적, 윤리적인 바탕을 두고 이루어지기 때문에 인터넷 활용 수업과 인성교육적 측면을 통합할 수 있는지를 연
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