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다양한 맥락에서 적용하는 것
학습 결과를 실제적으로 반영
피드백
수행의 결과가 목표를 만족시켰는가를 확인하는 것 1절. 가네(Gagne)의 9가지 수업사태
2절. 롸이겔루스(Reigeluth)의 교수설계전략
3절. 켈러(Keller)의 학습동기설계이론
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촉진할 수 있는 일련의 사태들을 수업에 포함해야 한다.
1. 주의력을 획득시키기.
2. 학습자에게 수업목표 알리기.
3. 선수학습의 회상 자극하기. 1. Gagne의 9가지 수업사태
2. Reigeluth의 교수설계전략
3. Keller의 학습동기 설계이론
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롸이겔루스의 교수설계전략
미시조직전략 -개념학습
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\[학교의 수업과정에서 가장 중요시되는 활동영역]
[1. 개념획득]
[2. 개념적용]➟[원리와 절차
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모르는 일이다. 1. 롸이겔루스의 생애 및 업적
2. 롸이겔루스의 교수설계전략이론의 개발배경과 주요 요소
3. 미시조직전략 - 개념학습을 중심으로
4. 교수설계 6단계
5. 거시조직전략 - 정교화 이론
6. 단순화조건법이란?
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따라 정의 되는 '준거적 정의'와 지능에 따라 정의되는 ‘기능적 정의’가 있다.
- 사례 : 모든 일반성은 사례를 가지고 있다. 사례가 있어야 개념의 획득과정이 이루어진다.
- 연습 : 학습자는 자신들이 이전에 접하지 못한 사태에 개념을 적용
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